每月的初一和十五，疍家人都会在自家船头摆上好吃好喝供奉龙王、妈祖。疍家人自诩为海ร蛇神的子孙，喜欢在身体上刺上一条海蛇，男ç女都有。在这一点上，洪涛๙比较自豪，他脱下外衣，给泊珠看了看自己后背上那个ฐ五彩斑斓的大老鼠脑แ袋，看得泊珠眼珠子都直了。她一是不太理解为什么要在后背上纹个大老鼠脑袋，二是不太明白，怎么样才能把纹身做得这么漂亮，她上臂也有一条海蛇，可只有一种黑颜色，和洪涛๙那个大老鼠脑袋比起来，简直就是个蚯蚓，丑陋且渺小。
吃鱼的时候，也不能说把鱼翻过来，要说顺ิ过来，同样也是为了吉利。当初自己落水时，泊小二不救自己上船，而是扔根绳子让自己拉着，这也是疍家的风俗。他们认为水里的人有可能是淹死鬼冒充的，所以不会去拉你，顶多是给你跟绳子让你拉着。
第一种办法就是地笼。这种捕鱼方式在后世已经用烂了，特别适合懒โ人使用。啥叫地笼呢？就是把渔网卷成一个圆筒，一般有十几米长就可以了，中间用铁丝钢丝之ใ类的材料é支撑，让这个筒子始终保持形态，不要瘪下去。筒子的两头不封口，缝上一个渔网做的漏斗，漏斗的大口冲外，小口冲着网筒的里面，在网筒上也可以开几个这样的漏斗，这就是鱼儿进入的通道。然后把这个网筒绑上重物，沉到เ海底，上面连着一根结实点的绳子绑上一个浮漂当标志物。
这种捕鱼方式太原始太落后了，完全靠蒙，要不停的撒网、收网，能蒙上的几率也不太大，要是赶上水下有礁石把网挂住，还得下水去摘开，既费力又没效率。洪涛๙的改良办法分为三种，都是充分考虑了目前的时代背景和经济状况之后量身订做出来的。
“就是我宋朝的天子！咱叫他官家。”陈名恩一边说还一边冲着海岸方แ向抱了抱拳。
“官家？”洪涛没去给他们解释选举ะ的事情，他听到了一个比较有时代代表性的词汇。
“小哥，你是哪里人？”洪涛碗里那点海ร鲜汤还没喝完，刚才跑开的女孩子拉着一个四五十岁的中年人又回来了，这个中年人一开口，居然有点山|东口音，这让洪涛感觉很亲切，至少是能ม听懂啦。
船上的老头和那ว个中年人并没有搭理洪涛，他们俩正用一个木桶从小船的船舱里装鱼，洪涛站在大船上居高临下的看了看，收获真不咋地。有两三条一尺多长的鲅鱼，一条比目鱼，两只螃蟹，看来这就是他们两个ฐ出海的收获，按照太阳的方向算，应该已๐经是下午了，一天就捞这么点海货，还不够家里人自己吃的呢。
不知道是洪涛的方式起作用，还是那艘船的行驶方แ向正好向着洪涛๙，双方之间的距离越来越近了，洪涛๙的心也越来越凉了。这艘船太小！它的长度不到5米，一根很矮的桅杆上挂着一面棉被大小的黑色风帆。船上总共只有两个人，一个人扶着桅杆站在船舷上，另一个人站在船尾，手里还扶着一个ฐ东西摇来摇去，很像是橹。由于距离还是有点远，洪涛๙看不清两个人的相貌，只知道他们都光着上身。
“哎……救命啊！这边……这边……”洪涛大概算了算，自己距离那座岛至少有2公里远，有这根破木头，游过去是没问题，但很耗费体力啊，如果能搭个便船走，岂不是更省事儿？于是，他踩着水，努力把这根两米多长的破木头在水中立了起来，然后一边喊，一边让木头拍倒在海面上，通过水传播的声音，要比通过空气传播的远。
“两ä尺……你说的一米是多长？”泊珠伸出两ä根手指，然后又好奇的问洪涛的计量单位。
得，这下有事情做了，先互相了解一下不同的度量衡单位吧，这是一个很重要的问题。不光和泊珠要一起讨论，洪涛๙还把泊鱼和泊虾两个孩子叫到一起，一点一点的教他们一尺和一丈的关系，一米和一厘米的关系。但这个进度有点慢，他们俩不识字，更不会数数，加减法也无从谈起，十进位还凑合理解，到เ了百进制就糊涂了。
不过没关系，反正要在这里等一下午呢，洪涛干脆ะ先当起了他们的数学老师。连带着泊珠一起，先教他们背乘法口诀，然后再教他们在船板上用砍刀写自己的名字，至于是简体字还是繁体字洪涛๙就顾不上了，他自己也不会写繁体字，凑合学吧。
越是无知的人，对知识的渴求度就越高。泊珠、泊鱼和泊虾虽然嘴上不说，但对于能上学认字还是很看重的，所以也不管洪涛教得对不对，都规规矩矩的坐在船板上听洪涛讲课，谁也不多说一个字儿，老实极了。然后洪涛又针对性的出了几道题，比如说一条鱼卖了三文钱，十条鱼卖几文钱啊？二十条呢？三十条呢？如果这些鱼里有大有小，大的卖五文钱、小的卖三文钱，十条鱼里三条大的、七条小的，一共能卖多少文钱？
这些简单的算数题，把泊珠她们三个搞得晕头转向，数完了脚๐趾头数手指头，最后急了三个人一起数，也总是数不清。但是当用洪涛教她们的乘๖法口诀算出来之后，立刻就高兴了，泊鱼专门站在洪涛๙身后，举着破帆给老师档太阳，泊虾则ท端着粗瓷碗，恭恭敬敬的等着老师想喝水的时候赶紧递上去，泊珠也没闲着，她把头巾用海水洗了又洗，只要洪涛一擦汗，她立马把头巾送上。三个ฐ人每人都忙碌着，就这样也没耽误学习，一下午的时间转眼就过去了，大家还凑在船上背乘๖法口诀呢