外面春雷炸响，我心彻底回归，六神安，感知收放自如，脑海ร中ณ一缕性光诞生，渐渐彻照体内，这一瞬间，我又进入了一个奇妙的境界。
血液的流动就如江河湖海汹涌，似滚滚如雷。
清晨，初ม一（二班）的学生们，就和一堆苍蝇似的乱七八糟地大声朗诵英文单词，我也不例外，第一次知道二十六个ฐ字母组合起来还能这么读，觉得十分有趣。
还有……班上的小姑娘没有一个好看的，都是红红的脸蛋大麻花辫子花布衣服，没一个能比的上远方的小茶同学，所以，女生基本上被我无视了。
儿时的想象中……，高深的武功应该是小说中，或者电视电影中演的那ว样既好看又要强大的功夫，什么水上飘的轻功啊，踏雪无痕啊，或者一掌断ษ山什么的，这样的才是我想要的，至于满地打滚儿的武功，说真的，实在是兴趣缺缺。
我有些理解秦爷爷那一次神色间的黯然了。他空有一身真功夫，却无人愿意去学，对一个一无所有的老人来说，想必，很悲哀吧！
*……%￥
我的感知清晰记录了刚刚发生的一切。
反正只要我一念想它，它就清晰地出现在脑海中ณ。
不是我挖的柴胡少，而是他们在五六月份的时候，跟随家里的大人挖了更多的冬虫夏草，这东西比柴胡的价格远远超出，两者根本就不能ม比。
言归正传。
这种感觉，仅仅出现了一刹้那，很快被即将吃到冰棍的诱惑冲散，我口水早ຉ就流了出来，哇哈哈哈！
说起玩儿，小时候的我是个顶尖的好手，算是个标兵。
嗖……
在神识感知的范围内，指哪儿，落宝金钱就打哪儿，已经有三只老鼠两只麻雀和很多只蚂蚁稀里糊涂ิ成了它的靶子命归黄泉了。
从秦爷爷那些藏书中，我猜测到自己是踏上了修道的路，可修道，修什么，怎么个具体的修炼方法，我都是两眼一抹黑，糊涂的很。
“秦爷爷，那ว个……你教我怎么เ修道呗！”
这天，在关帝ຓ庙中修炼滚龙拳结束，趁秦爷爷开怀之极，我向秦爷爷提出了这个要求，心想他老人家有那么多修道相关的藏书，肯定会修道。
“毛都没长出来的小家伙，修什么เ道，学习去！”
回答我的，是秦爷爷的一巴掌，外加屁股上的一脚，“老子都不知道怎么修道，教你个球呢！早知道我连‘青龙功’都不传授给你了！”
秦爷爷的语气十分懊恼，他口中所说的‘青龙功’，是我修炼的滚龙拳，青龙滚云身法，青龙卧云养气法的总称。
传说，关帝庙的关羽是上天青龙下凡转世，也不知道秦爷爷身怀的武功绝学有没有关系呢？
听他的口气，似乎不会修道……
这让我有些迷惑，可不敢多问多说什么。
秦爷爷的脚和巴掌比我父亲的还要重，我心中很多疑惑只能自个儿在肚子里研究，他是三庙村除了我父亲外最有见识的人，却也都不知道该怎么修道……
那么，我该问谁去？
三庙村另外两个ฐ庙，土地庙和九天玄女娘娘庙的庙官都是阴气森森的大脚神婆，只知道画一些乱七八糟的符烧成灰给小孩大人喝，我可不想去问她俩，年前那段时间心神失守的我可是没少遭罪喝灰灰水。
如果……如果修道也有幼儿班，也有一二三四五年级，也有初中、高中、大学……那该多好！
入夜。
一场春雪降临，天地白色茫茫寂静，万籁无声，住在山下帐篷中的我，无心睡眠，一边复习功课，一边修道。
古时候有个ฐ小孩在隔壁邻居的墙上挖个洞洞一边偷看一边学习，下定决心好好学习的我，劲头一点也不必他差，借雪色茫茫之光学习，眼力奇佳的我深夜中都能ม看清楚十米外的老鼠，何况是二尺外书上的文字。
翻阅以前的课本，脑海ร中自然幻显出当时老师上课的情景，这种复习功课的状态，十分奇妙，就好像我重新读了一遍幼儿园，小学……
此时，我手中拿的是小学一年级的《自然》课本，这是小学时期的启蒙课程，里面讲的都是些最基本的自然常识，涉แ及面及其广泛，天文、地理、物理、化学、生物等知识无所不包，同时也是中学地理、化学、生物的基础。
再一次翻开这本书时，我被前言给吸引了，这应该是写给老师看，而不是一年级的小学生能ม懂得的前言。
上面写着：本书是对小学儿童进行科学启蒙教育的一门重要学科；它的教学目的是：获得知识，培养志趣、能力，……，它的教材呈现形式是：问题式、探究式；采用的教学方法有：启发、引导、探究，既重视结果也重视过程，在其过程中体现了对兴趣、能ม力的培养……敢于提出新思想、新观念，并能大胆而合理地去进行探究和体验活动。探究——体验的过程注重学生把思考、探究、发现和感悟体验作为一种快乐่，发展为一种能ม力。
“……”
真是字字如珠啊！
心中震撼着，我一边看，一边激动的浑身血液ຂ沸腾。
自然，自然，日球的，是谁给这门课程起得名称？写这些文字的学者肯定是个修道者，我胡思乱想