任何一件事情的成功，都是由过程慢进到เ结果。看重过程的人能ม注重本身的努力，他知道什么结果都是人为，每一个目标必须一步一步的去走才能达到เ；只看重结果的人，他是抱着一种侥幸的心理，一种贪便宜，图省事，求便捷的心理。注重自身努力的人，能控制自己的行为；抱有侥幸心理的人放任自己的行为。能控制自我的人有定力，万事万物以客观为中心，不会动摇，不轻易相信外界的作用，不会被困难所吓倒，不会被外力所牵引；放任自我的人没有定力，万事由á外力所左右，摇摆不定，彷徨不前，裹足畏难，患得患失。心中有定力的人目标明确，意志坚定；心无定力的人目标模糊，注意老打不定。目标明确的人，以目标为ฦ指路的明灯，即使道路坎坷，也不会摔倒；目标模糊的人，纵是阳光大道，也会平地上栽跟头。
二，先忧而忧，后乐่而乐
三国时，诸葛亮足智多谋，但惟独在用人方面存在着“端严精密”的偏见，他用人‘至察’，求全责备。正如后人评价他时说“明察则有短而必见，端方แ则ท有瑕而不容”。他用人总是‘察之ใ密，待之严’，要求人皆完人；而对一些确有特长，又有棱角的雄才，往往因小弃大，见其瑕而不重其玉，结果使其‘无以自全而或见弃’，有时虽被勉强收录，而‘固不任之’。例如魏延‘长于计谋’，而诸葛亮总抓住他‘不肯人下’的缺点，将其雄才大略๓看作是‘急噪冒进’，始终用而不信；刘封本是一员勇猛武将，诸葛亮却认为是‘刚猛难则’，劝刘备因其上庸之ใ败趁机除之；马谡原是一位长短兼有的人才，诸葛亮先是作战中ณ对其用之ใ不当，而后以丢失街亭将其斩首。正因为对人求全责备，处之极端，以至临终前将少才寡，正应了‘至察无徒’之ใ断。与其相反，齐桓公不仅对与人争利，作战逃跑后而又怀有箭杀之仇的管仲都不记前仇，坚持用其长，委以重任，而使管仲竭心尽力，终有齐国‘九合诸侯，一统天下’，称雄一时。
她也感觉到自己的比喻不当赶紧说：“至少现在你们不能ม那样想，可是能把文章写好，进入大学就是自由了，好了，下课，李涛你中午到我那里一趟。”
物理室的王主任突然对张老师说：“老张呀，不介意我考考你的学生吧。”
“能，”张老师哈哈的笑了起来，“安权，要是能，你自己试试，看看能不能把自己给拽起来，相对于项羽来说，他就是把自己的头发拽掉那也只是内力，他只受重力和支持力，是一对平衡力，无论如何也是起不来的。”
现在我已经17岁了，对于这段令人痛心的往事我从来没有向人提起过，但我时时在睡梦里被惊醒我没有办法忘去，我只有用学习了填充这些颓废的回忆。
“那能呢大个，我和安权只要星期放假就去会找你玩的，不是有一句诗说吗，两情若是长相守，又岂在朝朝暮暮，还说什么来呢，就是海内存知己้，天涯若比邻，你说是不是呀安权。”
“那是自然呀，真是我肚里的蛔虫，要不是兄弟呀。”
表妹一把把大个摁倒在地上，两腿骑在他身上，一手抓住大个东西，一手拨开自己的爱唇，对准狠很的往下一压，扑哧，全军覆没，接着哎呀，哎呀的叫个不挺，上下剧烈的往复运动，xx啪嗒啪嗒的流，从大个ฐ小腹和腿间流下。大个此时就是觉得，下面涨的厉害，有一股东西涌ไ来涌去，他想尿出，可是在里面始终不能尿出，表妹是兴奋了，不顾ุ大个往下一俯，用粗大的胳膊抱劲大个拼命的往下砸，大个觉得xx就象被铁箍卡着，上下揪动，仿佛要把上面的皮拔掉。表妹抱劲大个，在地上翻滚，汗水和xx把地上弄的泥湿一片。
“重点班就是不一样，我们现在正从一年级开始快速复习回顾，讲的很简明扼要，我现在都能看懂，相信你也不会有问题的，要不让大个ฐ做好笔记，每天给你加堂课。”
“xx，你是不是做过？”
“你就吹吧。顶多不过是个ฐ中等姿色，都让你看成四大美人了，大个我发现你的审美意识有点问题，应该好好读读美学呀，塑造好自己的审美意识，象你学习这么好，肯定能考上清华，到那是如果还处在这个层次上，那ว可叫别ี人看笑了。来我给你评论评论，想听吗？”
“那行动呀。”
这样做了十几分钟，有把皎皎翻过身子放在床边，自己้站在床下，对准那个ฐ花瓣插了进去，不停的抽动，“这叫后进式。”
他疯狂的顶着，每一次都直插到底，他直觉得皎皎的xx有节奏的伸缩，那种美妙，象在云里雾里，只有拼命的用力，才能把自己的原神收住，终于他的做了最后一次冲锋，在一阵痉挛后，他爬在皎皎软绵绵的身体上，疲软的xx还在里面蠕动，皎皎还在兴奋，xx在来回的伸缩抚摩着哪个令自己昏死欲仙的爱物。
“那就听你的了。”安权背上压着几十斤东西，也顾不上想那么多，只是一个ฐ劲跟着走，宾馆的门开了，把东西往地上一放，长长的出了口气。
";那能呢,晚上让你试试&ุquot;
江朗对着李涛傻傻笑了几声,"不要给我爸说,表哥,ไ想不想看看真的?"๙
"怎么เ样?"
崔老师的赞扬真让安权忘乎所以了,早自习时,在李涛๙面前夸夸其谈起来:"看来兄弟还真是作家的料é了,你说以后我要一努力,把