真正的——光明力量！
光明力量10่％！
“那属下先告退！”
“好了，接下来也该是看看这枚戒指的时候了！”李云飞这个时候才将那枚黝黑的酷似圣光戒指的戒指取了出来，微微得打量了一番๘，便直接操控起自身的魔力，向戒指里面灌注了进去！
“侮辱的权利？他？哼哼！他一个ฐ小小的下等农民，凭什么？”
“这是？光明系魔法圣光弹，他真的是魔法师！”眼尖的达官贵人奸商巨贸这个时候不禁为自己้没有贸然得出手而感到欣慰！同时，他们也幸灾乐祸ຖ了起来，为ฦ分特子爵竟然不分青红皂白的就得罪魔法师而报以玩味的态度！
有意义的动作描写
下面这个例子，是两ä个小男孩在一幢老房子大门外的对话。“快点，约翰尼，我们进去。”比利说。约翰尼看着他，“我听说这儿闹鬼，人们说他们看见过幽灵。”“啊噢！根本就没有什么幽灵，那都是吓唬人的话。”比利走上门廊。约翰尼跟在后面。在他刚ธ到เ达前门的时候，他听到一声尖叫，立刻转身就跑。这儿又出现了一些没有色彩的动词：说、看、走、跟、到达、听见和转身。这个对白的目的是想让我们知道，比利ำ用激将法鼓动约翰尼进一幢闹鬼的房子。但是对话没有涉แ及到姿势。。现在，就让这些动作来传达态度、姿势和表情，使场景活跃起来。“快点，约翰尼，我们进去。”比利ำ估计他不敢进去。约翰尼脸色苍白，甚至说话声都在颤抖。“我听说这儿闹鬼，人们说他们看见过幽灵。”“啊噢，根本就没有什么幽灵，那ว些都是吓唬人的话。”比利ำ大摇大摆地走上台阶，他用挑战的目光瞥了瞥站在门外的约翰尼。约翰尼往比利的肩后扫了一眼，终于又往前挪了挪。他强装大胆，却在前门不停地抖。这时候，他听到เ了一声尖叫，一声恐怖的尖叫。他飞快地跑下台阶，冲出了大门。现在这个场景就有了恐怖的基调，并给这个ฐ小小的场景赋予了生命，中心意思也非常明确。在这两个例子中ณ，对白全部没有改变，而只是动作的描写有了变化。也正是这些经过改动后的动作描写才帮助读者更好地理解这些场景。作为一次写作练习，你们可以试着在同样的两种场景中加人有意义แ的动作描写，而不改变对白。比如，你可以试着表明霍金斯ั和卡拉瑟斯之间的幽默感，或是比利和约翰尼之间的冒险感，而不是恐惧感。
由á于并不知道这里会不会有什么奇特的生物，因此，跌落到水井里面的李云飞当下就已经默默念叨起了圣光盾的魔法咒语，直接就将自己้以及艾林守护在了圣光盾里面！毕竟，在这危机四伏的地方，多个圣光盾进行36๔0°的防护护卫，可要