他对待工作，不仅能ม力强，态度好，而且要求严å，效率高。从来都是严肃认真，丝不苟。
然后他个ฐ挨个，手把手教他们照住描每个字，边描边教给他们写字的要领和注意事项ำ：写字时首先要做到เ心平气和，心浮ด气躁是写不好字的。再者速度要慢下来。笔要握正，纸要按住，笔画，自然就能写好。
随即，呼啦下子，四五十位同学像阵旋风，卷出教室前后门，很快便在操场上散开了。
同学们呢，难得有这么เ个放松调节的机会！虽然个ฐ个像服了兴奋剂๘似的，但他们和余老师配合得十分默契：队列严å整，步调致，口号响亮，响遏行云。
世上从来就没有什么救世主，切都靠我们自己้！
她叫莫夏捷，被他教到那年15๓岁，是他的第届学生；离开他时也只有1้7岁。本书最新า免费章节请访问。
远离父母，寄宿学校的学生，和天天在家食宿的走读生的最大区别ี，是寄宿生过的是学校的集体生活。
个班级寄宿的学生，通常都在大半以上。他们每天同时起床，铺床叠被，洗脸刷牙；然后起到เ操场出操锻炼身体，完了起到教室自习上课；日三餐，起到学谐堂打饭就餐；饭后起在教室校院操场或是寝室稍事休息，适度活动之后，就会自觉回到เ教室，自主学习：预习新课，巩固旧课，完成作业。
而走读生除了极个ฐ别离家较远的，晚自习后也需要在学小宿以外，其他绝大部分，日三餐需要回家吃饭。来来回回，有不少时间都花费在路上。放学钟声响，他们就急急忙忙往家赶；到เ家狼吞虎咽吃罢饭，再慌慌张张赶回学校，抓紧ู时间完成作业，温故知新า。
所以，在班上，同学们之ใ间相处得好不好，彼此关系融洽不融洽，班里风气正不正，学习氛围浓不浓，主要是看住宿生的精神面貌怎么样。
走读生就像散兵游勇，般是同村的几个人关系走得比较近，也容易结成个ฐ小团体。但相对于人数众多的寄宿生而言，更像盘散沙，乌ไ合之ใ众，在班里般成不了什么大气候，影响不了班级的大局。
而寄宿在学校的学生，学校除了提供统就餐的食堂和统住宿的寝室之外，日锄活起居，头疼脑热看病就医什么เ的，则主要依靠班主ว任老师来解决问题了！
这其中ณ最重要，也最经常，工作量最大，几乎风雨无阻从不间断ษ的两ä大日陈务，就是：夏天要负责供应本班学生饮水解渴，冬天要负责供应热水供同学们洗漱！
从这个ฐ意义上说，班主ว任就是寄宿生的衣食父母——
冬春时节，秋头夏季，每到换季时节，每逢星期天节