不要说杨健晚上打手电学习了，就算是杨建上课的时候，集中ณ精神听了几分钟的课，杨伟都要觉得惊讶。
不会吧？不会这么残酷吧？
下面是水泥地，真要从一人多高的地方仰面摔下去，这人都不敢想象后果。恐惧的大呼时，胡乱挣扎居然硬是用脚插进电网孔中勾住了，这才没整个人摔下去，而是倒挂在围墙上。
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暗自摇了摇头，胡文继续背自己的东西。
想要做一个ฐ好学生可不是那么容易的，学习态度，学习方法，学习天赋，缺一不可。显然，杨健连有没有好的学习态度都值得商榷，另外两项ำ更不必说了。而班里八十多人中ณ，大概也只有杨伟和胡文两人注意到，这个早读杨健一直在背单词。其他人，没有去关注杨建的，甚至一些人都叫不出杨健的名字。
早ຉ读结束，就是早饭时间了。
对于复习生来讲，每天的时间都是紧张的。除了吃早ຉ饭、值日的打扫卫生之外，他们还想抓住一二十分钟็的时间学习，或者散散心。
从班里出来后，胡文、杨伟和杨健走在一起，胡文道“杨健，我送你去医务室看看吧，让杨伟给我们打饭。”
“谢了。”杨健稍稍有些感动。
胡文道“咱们什么关系？说谢谢就见外了。”
杨伟则ท是道“你们俩吃什么？”
“四个包子，一杯豆浆。”
“我也一样。”
······
杨健的脚只是轻微的扭伤，并不是多严å重，贴上一记膏药，吃上几天药就能慢慢好了。等在医务室看完病回来，已经快要上课了，班里基本上满座。这种情况下，杨健一瘸一拐的走进教室，就让很多同学注意到他了。
见周围同学看他的好奇眼神，杨健不由摸了摸鼻子，没想到自己第一次引起同学们注意，居然是因为瘸腿。
淮高上午有五节课，一二、四五都是连堂课，第三节是自习。头两ä节课是语文，老师讲昨天做过的卷子，杨健放下了单词记手册，默记起那些必背的古诗词、古文来。要说，作为一名理科生，杨健学得最好的却是语文。不过他在语文上的得分，多在于主观题，背诵类的客观题向来不是他的菜。
现在背诵这些古文、诗词，却是杨健想看看能ม否比背单词快一些提升“过目不忘”的熟练度。通过自己玩游戏的经验，杨健觉得肯定有一种最快提升技能熟练度的方法。不外乎