“那个报告就行了嘛ใ问题都已说清楚还要干啥?这不是又捉弄人么?”
六一顺口问“第一个拖人的找到เ没有?”
人一下都走了四下空无一人只有桥上挤满了观众在评论、在猜测、在分析、在讲解再演绎这些都与六一无关。六一打个寒颤忙披一件衣裳掏出手机给110再打怕铁梅没打通。谁知一拨却打不出去原来第一跤时跌进水坑小灵通失灵了。六一这才迅速穿上衣服只见第一个拖女孩的小伙子来拿一包衣裳๙看年纪也只有十七八岁寒暄一句那人便匆匆走了。后来的两个少年也来拿衣服铁梅也来了一来便叽叽喳喳地说来了一辆11้0车那2个ฐ女孩象梦一样把那女孩送到医院去了抢救得活不现在还说不清楚。铁梅一下醒悟什么立即问这2个ฐ少年叫什么名字这2个人吞吞吐吐铁梅又讲一通大道理什么好人好事要宣传啦什么社会风气要弘扬啦……这2๐人才说自己是雅二中高二班的学生一个叫陈亮一个叫曹智明刚才在桥上看见有人在救人两人一前一后立即冲下河滩下水的。铁梅把2人的姓名、学校、班级记下来后又去找第一个抓住女孩的人去了。六一则一个人上岸回家倒在床上躺了半天才回过神来已๐是晚1้2点。刚才那ว一幕如同一场战斗ç前后不到十分钟当初是咋个跑的跑的路线是咋的?水不大可咋游不动呢?人在水中不是有浮ด力么?阿基米德定律人的浮ด力等于她的排水量她穿得那ว么厚排水量也不小可为啥特别重？六一睡不着干脆爬起来不由又迈步走向木桥此时河风鸣鸣木桥上空无一人六一走上去踩着木桥“嘎吱嘎ะ吱”地响似乎讲述刚才惊心动魄的一幕。天空黑而沉乌云低压开始淅淅沥沥飘小雨小雨中夹点雪米子亮晶晶的。那跳水的女孩救活了么?为啥跳水?年纪轻轻有啥想不开?六一还没听说少女跳水这说明教育的重要中学生逆反心理是当前学生一个重要课题……不能再想了风吹走身上的热气六一又打一个ฐ寒颤太冷了该回去。于是转个身“嘎吱嘎吱”朝回走。刚ธ回到家铁梅已约一个人在门口等了铁梅大声武气斥责“你跑哪里去了嘛?打你小灵通不接。”“不是不接是打不通。”六一不想跟她解释只问“有啥事?”
“办得到办得到举手之劳。”长发一边说一边从怀中掏出三枚主席像勋章二枚授带磨破变色一枚新的闪闪发亮。
“取个逑卖不到钱取来何用?”史胖子边说边走两步把这大石头往挖掘机挖过的一个ฐ绿幽幽的大水坑扔去只听“扑通”一怕声响水花溅起一丈高青青水池突然冒出一股浑水一下吞没了石头六一心一紧“完了一切都完了。”盯着深水突然有了主意能ม溅起浑水证明水池不太深盯好落水位置然后与史胖子