那么，作为一个大家庭中的老人，我们应该如何对待。没错，就是尊敬老人。尊敬老人却非常需要艺术，一些开明的老人家，我们会非常喜欢他们，只因为他们会为ฦ我们晚辈着想，得到晚辈的心。因此，这样的老人也会得到晚辈们的由衷尊敬，这一切都非常自然。其实，我们万万不能因为老人的社会功能慢慢减少而减少我们对于老人的尊敬。有些时候，老人是社ุ会中ณ的弱势群体，而社ุ会文明的标志之一，就是能够照ั顾弱者。对于一个ฐ人而言，也是一样，照ั顾弱者、尊敬弱者、对弱者有着一份同情心和关爱之心，是其综合素质的体现。有些时候，作为中年人也许会抱怨，我们同情弱者，那ว么谁同情我们？可以这样回答，当中年人年老了，也会成为弱者。这是一个人生规律。只有现在的我们关爱弱者，当我们老了，才会有晚辈关爱我们，这是一个因果的关系。这一点，需要每个中ณ年人都保持清醒。
如果在一个大家庭里，中年人不尊敬老人，孩子如果没有在学校里受到เ良好的教导，真的也就让孩子成年后对于那时候年老的我们的忽视。从这个意义而言，学校的教育是家庭教育的补充。家庭教育中做不到的，学校有机会做到เ。这就是孝敬的养成过程。因此，我们说，孩子的道德培养，不能光凭家庭里的教育。毕竟，任何家庭中的教育方式，都有不完善的地方แ。这很正常，但这是每个家庭中需要改善的地方。
孩子学会孝敬，也是一件很美的事情。想一下，辛苦操劳了大半辈子的父母，人生最好的年华与精力，都为孩子付出了很多，当成年后的孩子，对老人尊敬，让老人宽心，照ั顾老人的身体，关注老人的精神需要，陪老人逛逛街、说说话，这是一件多么美好的事情。老人累了，需要晚辈扶持着走路老人累了，晚辈们承担着繁琐的家务老人病了，晚辈陪着老人去看医生，这都是人作为人的良心的认可。我们这些人，学会关心老人、关注老人，是祖辈留แ下来的义务。除此之外，孩子也有着自己้的思维和思想，只有这样，孩子才能创造生活，才真正有效地为ฦ老人提供所需要的生活。因为人生的境遇不同，时代又在不断地前行，对于老人的一些旧观念，也要适应社会的发展而更新。对老人的更新教育，也是做晚辈的义务。
在家庭中，孩子要生存下来，不能缺少家里的成年人给予孩子提供生活条件，包括衣食住行。多少年之ใ后，孩子成为了大人，不能忘记曾经养育过他的父母，不能忘记支持他的家庭。在提供物质条件的同时，父母也会给予孩子知识上的启蒙和精神上的鼓励。作为一位教师家里的孩子，对孩子的培养有着得天独厚的条件，