坐在杨秀梅对面的是初ม二一班的班主任张军，这一片都是语文教学组，三张办公桌并在一起办公。
和上主课不同，班上的同学对上副课都是兴趣盎然，安然以前也不例外。尤其是美术课，小男孩最喜欢的就是画画，每当到了美术课的时候，他总是最积极的一个，可是今天又反常了。
小小的厨房里夫妻的议论声嘎然而止，两个ฐ成年人注视着自己的孩子面面相觑。
“安然快一点，今天有你最爱吃的红烧肉，妈妈先下去了啊。”
至于大学??????安然就不知道了，天南海ร北，那时的他就算鼓起了勇气想去追求自己的梦想，也是鞭长莫及。也许这个理由á只是男孩给自己้的借口，一个不需要逃避怯懦的借口罢了。
只不过到了后来，安然大学毕业走上社会之后，这才渐渐理解了从前那些管教自己้的老师们的苦心。在八十年代的老师们对学生虽是严厉，教学还是非常认真负责的。
这张脸看起来是那么เ的熟悉，好像在哪里见过。大梦初醒的安然用力的甩了甩头，这个人会是谁，我一定见过她。
一个星期了，安然回到一九八八年正好一个星期。一个星期的时间让人们逐渐接受了他身上的变化，这种变化很突然，一个孩子身上散发着成年人的味道。可是这又怎么样呢，人总是会变的，变懂事了难道不好吗？
大部分人觉得这是好事情，包括老师，包括安然那ว个大大咧咧的父亲。可是有一个人觉得不好，很不好。卫兰感觉到了那种变化，很强烈的变化。自己才十一岁的儿子，竟然要比大他十岁的人都要成熟，这不是一个好现象。
卫兰一直希望自己的孩子能够早点懂事起来，可当这种变化忽然出现在眼前的时候，她又无法接受。也许这就是天下的父母，一边严格要求子女，希望他们能ม出人头地；另一边又想着给他们满满的爱，让他们能享受到成长的快乐。
“儿子，你在写些什么？”
卫兰的脚步极轻，每次安然在写作业的时候，她都是这样蹑手蹑脚的行走，生怕影响到了孩子的学习。
安然没有抬头：“我已经写完作业了，明天的功课都预ไ习好了。”
他是在码字，这个词属于网络时代专有，某种特定人群艰难谋生的一种手段。笔尖沙沙的响着，经过一个星期的锻炼，他现在写字的速度快乐许多。
“哈利ำ波特？外国的小男孩的名字，你是在写故事吗？”
年轻的母亲其实早ຉ就知道儿子写的是什么เ。这一个星期每天晚上安然都要写到十一二点才睡觉，做妈妈的怎会不知道？
小男孩并不知道，每天晚上当他进入梦乡之ใ后，母亲都要起床来他的房间转一转，帮他整理一下凌乱的书桌，整理好乱放的书本。这一个星期以来，又加了一个ฐ项目，读一读自己儿子写的故事。
对于安然的这个ฐ行为，年轻的妈妈打心眼里是高兴的。故事写的很好，很动人，孩子们的想象力真是伟大。卫兰当然愿意自己的孩子能ม够把这个ฐ故事写好，所以她悄悄提供了一切便利ำ，其中包括锁上家里唯一的娱乐，电视。
小家庭的居住环境不算好，一里一外的套件，里面大人住，外面孩子住，中间一道单薄的布帘子。卫兰很喜欢看电视连续剧，这也是她晚上唯一的娱乐消เ遣。现在为ฦ了给孩子一个ฐ安静的空间，从五天前的晚上开始，电视机不再开启了。
可是当外屋的灯光持续了一周之ใ后，她的想法发生了变化，她觉得有必要和自己儿子谈谈了。
“小然，你喜欢自己的故事吗？”
安然停下笔，抬头看着母亲，他能看出妈妈眼中的担忧。是需要好好沟通一下了，自己的变化太过于突然，没有一个良好的沟通会让父母担心的。
安然很明白自己的处境，他也试图变化得慢一些，可是他做不到。时间的紧迫感和十年养成的习惯，哪里是说改就能改的。
小男孩点点头，眼神那么的天真无暇：“我喜欢啊，我想把这个故事写出来。”
安然夸奖着自己，演技越来越好了，已经可以用孩子的口吻很自然的面对一切。
“妈妈也很喜欢你的故事，你写的真好。”母亲表扬着，孩子不说话，等待着这句话后面的转折。
“可是，你这样下去不好。”母亲的眉头皱起。
“为什么呢？我又没有耽误学习，每天我都是先做完功课才开始写的。”小男ç孩用很无辜的眼神注视着母亲，一眨不眨。
卫兰心疼的搂着儿子坐下，抚摸着孩子乌黑的头发：“妈妈没有说你耽误学习了，只是你现在年纪还小，你需要和其他的小朋友出去玩，不能总闷在家里。”
“你不是总教育我，让我不要贪玩，要好好读书的吗？”
卫兰有些哑口无言，是啊，自己้不正是这样教育孩子的？
“妈妈，你不用但心我的。我现在不喜欢出去玩，我喜欢写故事。对了，昨天杨老师还跟我说，让我去参加学校的作文竞赛呢。”
安然很享受母亲的怀抱，这个怀抱很温暖，很贴心，即使他的心理年龄已经三十岁，依旧这样认为。