完了四年级。学校设在曲书仙家大院儿，解放后这院子改成曲阳小学。曲书仙的书房改成了校长办公室，当然校长也在里边睡觉，他是学校唯一的公办老师。公办老师挣工ื资，民办老师挣工分。公办老师是国家干部、民办老师还是农民。公办民办，一字之ใ差，差ๆ之千里，把教师分成了两ä种人。那ว年月公办老师缺乏，一个ฐ村子通常只分配一两ä个，通常都担任校长。水月在本村初小念书，就走进了母亲当年生活的场景，使母女二人的身影在这个ฐ大院里重叠。由á于这个缘故，水草一般不到学校去接孩子，也不去喊叫老师吃饭，更不进校长办公室看望老师，她不愿意走进昔日的生活场所，走进往事的阴影。曲家大院成为ฦ水草的一个梦境，凝固在那ว里，成为ฦ旧时代给水草留แ下来的心灵上的伤疤，她当然不愿经常揭开它，让它流血和疼痛。
“这名儿好，很有意境。”
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把未知的东西寄托到哪里，哪里就是上帝ຓ。
水草坐在路边
面对父母，水月什么เ话也没说。她人虽然站在父母面前，心还在郭满德搂抱她的激动里走不出来。很轻易地点了点头，这就向父母明确了自己的态度，坚持了自己้的选择。
“知道。”
这就把话说破，其实上匪们对打共产党并不积极，那时候矛盾还没有激化，国民党组织土匪打共产党借刀杀人，土匪们主要看中那ว一堆官帽，各打各的主ว意。
“看曲先生客气，我一个要饭婆娘，洪恩一个要饭娃娃ใ，曲先生能ม有啥事用着俺们？”
“白养就白养，反正家里
其实曲先生对水草婚后这种变化也诧异，但他很快消เ解了这种诧异。他会想。她本是一个目不识丁的农家姑娘，他教她认字，现在已能ม读书，并开始和他交谈见解。他手把手教她写字，现在已迷上书法。无论如何是他曲书仙改变了水草。前后比较，曲先生觉得重新把这个ฐ人造过一样。原来的水草只是一张纸，他把她画成了一幅画。原来她是一块石，他把她雕刻成玉。有时候看着水草，就像看着自己书写的条幅挂在书案前，就像看着著成的一本书摆在书房里。每每亲吻她，和她做爱，就如同重温自己้的文章那样百读不厌。
这使我们想到เ，数十年后水月要嫁郭满德，也并非爱上这个人，她爱上的是她自己想象出来的爱情。相比之下，郭满德只是她走进爱情公园的导游。
虽然住在书房里，由于不认字，水草觉得这些书很神秘，书和字对她很遥远。出于好奇，曲先生在写字时不断出声地念，她就悄悄记住了几个ฐ字。又不敢说，像偷了人家的东西。后来觉得这样下流，就对曲先生主动坦白出来，把曲先生逗得笑出了声，把水草笑红了脸。曲先生这才开始教她认字。
其实水秀的这种预感很敏锐，它来自水秀对曲书仙的暗暗动心和一见钟็情。她对曲书仙暗暗钟็情，就感到水草也会早ຉ晚动心，这就是预ไ感的源头。人们在生活中经常以自己的敏感来推断ษ别人，就是这样。