“要将学校分成一个ฐ个的小的培训班，不能够太大，学生在进入学校一开始是免费分析，做一定的甄选，不同类型的学生要送入不同的教室，要给学生自由选择的权力，他们可以自由á的选择老师，同时也可以对老师进行评价，这是一种良性互动式的培训方แ式，为的就是找到更加适用当代学生的教育方แ式，也算是一种探索，同时也将这些作为ฦ老师绩效考核的一部分，我们要做的是高效的教育方式，不仅仅只是探索，每个ฐ班的人数要进行严格的控制，同时也要保证每个ฐ教室的学生能够产生的效益，例如一个学生一节课大概30元，一个班级大约是1้0่名学生，总体的效益就是3๑0่0่元，一天晚上最多两节课，也就是6๔0่0่元的效益，一个月的效益就是180่0่0่元，我们开给老师的成本大概ฐ是50่0่0่元，加上我们的使用费等成本，大概ฐ在1้万左右，也就是说我们一个教室产生的效益大概ฐ是8000元，按照这个规模，我们大概ฐ有二十间教室，也就是一个月我们大概是1้6万的利润，除去你们的工ื资和管理费等杂费，一个月的利润不会超过6๔万，这样的效率是比较低的，因为我们要快速的占领整个省城市场，，所以需要快速的夸张，需要将教室的利润率继续提高，必须ี有更加高端的教育方式包括一对一或者是一对三的方式，提供多种的教育方แ式，提高我们效率。”刘之一认真的说道，他不可能将自己的大脑复制ๆ给对方แ，只能ม够尽可能多尽可能多的将自己的一些经验介绍给对方，他拥有很多培训学校的资料é，他可以选择里面最为精华的部分做融合。
“要将学校分成一个ฐ个的小的培训班，不能够太大，学生在进入学校一开始是免费分析，做一定的甄选，不同类型的学生要送入不同的教室，要给学生自由á选择的权力，他们可以自由的选择老师，同时也可以对老师进行评价，这是一种良性互动式的培训方式，为的就是找到เ更加适用当代学生的教育方式，也算是一种探索ิ，同时也将这些作为老师绩效考核的一部ຖ分，我们要做的是高效的教育方式，不仅仅只是探索，每个班的人数要进行严å格的控制ๆ，同时也要保证每个教室的学生能ม够产生的效益，例如一个学生一节课大概ฐ3๑0元，一个班级大约是10่名学生，总体的效益就是300元，一天晚上最多两ä节课，也就是600元的效益，一个ฐ月的效益就是18000元，我们开给老师的成本大概ฐ是5000元，加上我们的使用费等成本，大概在1万左右，也就是说我们一个ฐ教室产生的效益大概是800่0่元，按照ั这个规模，我们大概有二十间教室，也就是一个月我们大概是1้6万的利ำ润，除去你们的