“怎么เ？不喜欢？”韩轼问。
拉开帐篷，第一眼就看到了韩轼坐在地坝上望着远方，所以走过去了。
蝴蝶刀刻๑在树杆上发出怪声，在人像就要精细雕刻๑人物轮廓的时候，却突然停下了，只见韩轼突然起身，在地面上挖了一个坑，把人像埋了。
随后，将蝴蝶刀收回裤ไ兜，韩轼双手抱在后脑แ勺上，躺在草地上。
王蕾气呼呼的道:“还什么等韩轼去帮忙，呵呵哒。”
“或许我可以这样。”
不要觉得剧组小，虽然在镜头前面能够看到เ的人也就那几个，但实际上也是有几十人，就像一个精密的机器，井然有序的运转。
“小蕾，我就让明明当你的助拍，对了，下山的路不好走，最好换双鞋。”导演语罢，也转身指挥起其他事情。
韩轼又从裤兜里掏出手机，是最新款的水果手机，信号很强，即使在这山村也是有一格信号的。
韩轼缓缓念出记忆中泰戈ຖ尔的诗，双眼变得清明:“有人说人一生会死亡两次，一次是呼吸声停止，一次是当人们最后一次谈论你的名字，我已经经历过活着如同死了的日子，所以我需要的死不是如秋叶，而是如永生花，花开不败。”
心中ณ清楚自己是不可能也不会被绑架的，偶尔也会阅读网文的韩轼，随即想到一些超越现实的可能的情况：“我这是穿越了？”
房间空荡荡，韩轼的提问没人回答，自能靠他一个ฐ人慢慢的回忆。
“虽然现如今社会学校只为ฦ钱，老师变成了老板，学生变成了学徒，父母变成了aທtm机，但也从来不缺少谭建华这种老师。”
虽然在韩轼眼前的瓦龙村小学无比破旧ງ，矮矮的低洼房，操场就是一个大地坝，就连门口，挂着的木板，上书“瓦龙村小学”，也明显有缺口。
但一点，破烂不等于脏乱ກ差，相反瓦龙村小学被打扫得很干净，所有东西都有条不紊的摆放着，真的只是硬件条件太差了。
“学生们已๐经在教室里等着了。”王蕾提醒道:“今天你要教的课是历史课。”
韩轼推门进入，潘燕和潘小妹从两ä侧也钻了进去，他看到了里面穿着虽然老土，但脸上却洋溢着笑容的学生们。
只有一个老师，肯定学生们不管年纪，都是在一个班里的，所以也有了综合班的由á来。
黑板是那种最老久的，用黑油漆刷็上一层的形式，一个跟潘燕家里差不多的木桌当老师放粉笔和教材这些东西的讲桌，二十张整整齐齐排列的课桌，墙上很有心的贴着一看就是孩子们画的想象力丰富的画ฑ，还真有个教室的样子。
“老师好。”
看见韩轼进来了，全部同学同时起身问好。
“嗯，坐下。”韩轼没有回好，只是叫他们坐下，旋即扭头道:“你们找个座位坐下。”
潘燕和潘小妹事实上一进教室就已经找到空位了，韩轼一发话，自然屁颠屁颠的就下去坐下了。
韩轼在翻教材，小学五年级的历史教材，这本书是谭老师的教材书，一翻开里面密密麻麻的都是注释，这种大小合在一起教的综合班，进度肯定是不同的，就像你总不能ม要求最小的八岁小姑娘掌握方程吧。
将一本书以及注解，韩轼用很快的速度在脑แ子里面过了一遍，最终在最末页，找到เ了谭老师的进度备注。
[ຑ王秋，自习画画，暂时不用教导历史课程]
[赵根，勉强才能跟上进度，所以要更通俗易懂的讲解一遍]
[冯佳佳，预习明天语文或者是数学、英语的功课，课堂上内容已经学过。]
[鲁鑫，学习能力很强，提前预习过课文，上课能ม够抽答效验。]
……
“导演这的没问题吧，怎么一直不说话。”编导问。
“没问题的，韩轼就算功课再差ๆ，也是高中生，教小学的内容肯定是没问题的，跟何况只是历史，有教材。”导演如此说。
又过了两分钟็，韩轼依旧没说话，低头看着教材，他是能ม能一目十行，但那也是在字能ม看懂的情况下。
王蕾和牛明明很职业的拍摄着，捕捉镜头。
“导演这……”编导。
“我说了不要担心。”其实仔细看导演脸色也很焦急，毕竟今天这个ฐ任务提议是他一手策划的。
之前韩轼在学校各种“恶行”，所以就想借此机会，改变改变韩轼，但现在这个情况……
又过了两分钟，不仅是在窗外拍摄的节目组了，下面的十七个ฐ，算上潘燕和潘小妹十九人，等了好几分钟，这个新来小老师一直不说话。
以前谭老师可不是这样的，所以下面学生们，有点小骚动了，当然这时就显示出了，在瓦龙村小学的好处，即使有小骚动，但学生们还是处于对老师的尊重，依旧ງ很好的克制。
“在节目中不是挺来者不拒的吗？为什么到关键时刻露怯了。”导演内心也是凌乱的，差不多就要风中凌乱了。
“你倒是说句话啊，不求有多好，就算是照着教科书念两ä句也好。”
节目组其他人的表情吧，是各种各样的，当然大多数都是觉得情理之中，让一个不良学生