姐姐不管我愁眉苦脸，穿行在商场的众多名贵衣服中。不时的发现一两件不错的衣服，总要问问我的意见。这时，无论我是多么的走神我都要打起精神，故作惊艳的感觉道：“太好了，如果姐姐穿出去一定会又有一帮子哥们要从此失魂落魄了。”姐姐每每这时总会害羞的笑着说道：“贫嘴。”然后很高兴让导购小姐包好，付钱。而如果我不能及时的表现一下的话，我会很惨，惨不忍睹的那种。
我看着姐姐笑的那么开心，故意很是不爽的道：“笑，笑，有什么เ好笑的。哼，坏姐姐就知道欺负我。”姐姐听完也很孩子气的道：“哼，什么破弟弟啊？一点都不听话。”我闻言接着道：“臭姐姐，坏姐姐，破姐姐。”姐姐听完不依不饶的道：“烂弟弟，死弟弟，不听话的弟弟。”
时间总是在不知不觉中ณ过去，很快就放学了。最后一节课上的是什么我不知道。我只知道是历史课，是一位徐娘半老的女人的课。我则在课堂上盯着我的美女同桌看了一节课，因此在课堂上我的美女同桌也没听到什么内容。老实则在课堂上很有意见的提醒了我们很多次。但见没什么效果后就睁只眼闭只眼了，她可是知道的，今天我可是大杀四方แ，我们学校几位比较牛x的老师都被我或气，或吓都整的很是老实。因此为了安全起见，她还是决定不与我正面交锋。
老头子决定下节课好好的会会他，可是在上课时并没有什么เ特别啊！就是一位学生在睡觉，好像我们的天才李晓晴美女用十分幽怨的眼神看着他，估计是他欺负我们的天才美女学生了。作为他们的老师，而且听说这位美女天才学生有着不凡的家世，我有必要为她出出头。他要伸张正义，于是他很是郑重的将我们班的座次表找出来准备喊我的名字时，他很郁๗闷的发现座次表上竟然没有我的名字。
物理老师看着装做很无辜的我，心中更是怒火在燃烧，如果怒火也能ม烧死人的话，估计连我在内我们直接从这个世界上消เ失了，因为他的怒火实在是大的有点没法形容。
忽视这一时刻的紧迫性，对于国家将会是致命的。自由平等的朗朗秋日不到来，黑人顺情合理哀怨的酷暑就不会过去。196๔3๑年不是一个结束，而是一个开端。
很快同学们就整理好了教师，开始了上课。可是很快时尚美女给我来了一个更绝的提，要比美女语文老师还毒的题，只听老师开始上课后很有声色，很深情的背诵了一首莎士比亚的14๒行情诗：“
东方แ明见我居然装ณ傻充愣，也很生气于是微怒道：“小子你放清醒点，你旁้边的美女我看上了，以后你要和她保持距离。知道了吗？”我以为是什么เ事原来如此啊！哎，红颜祸ຖ水啊！古惹诚不欺我啊！不过感叹归感叹，我还是很配合的道：“知道了。”不过我心里却道：“老子知道是一回事，怎么做又是另一回事了。”东方明很满意我的表现，他微笑着道：“小子你很上道，以后有什么เ事尽管找我。”yy个呸的，老虎不发威你真以为我好欺负啊！还有什么เ事尽管找你，你小子就等着被我玩死吧！我听完他的话，很是不感冒的道：“你就这些话吗？如果没有别的你可以走了。”
贾宝玉的出场，不仅排在最后，而且事先作过一番渲染，主要是王夫人对黛玉的交底，说贾宝玉是一个“孽根祸胎”，是家里的“混世魔王”，他的嘴里“有天没日，疯疯傻傻”。加上黛玉幼时听母亲说过，这个ฐ宝玉“顽劣异常，不喜读书，最喜在内帏厮混”等等。这样，读者也就和黛玉一起，事先对贾宝玉形成了一个先入之ใ见：“这个ฐ宝玉不知是怎样个惫懒โ人呢。”当作者完成了这样一番铺垫之后，送到黛玉和读者面前的宝玉却完全是另外一个青年公子的形象，尤其是使宝玉接连两次亮相，由形到神的描绘，不仅使黛玉见了吃一大惊，就是读者也因前后截然不同的对照ั，而留下了强烈的印象。此外，作者还托用后人的两首“西江月”词，从另一侧面揭示了他的性格特点，点破他以后的身世遭遇。从表面看，这里句句都显示着对宝玉其人的嘲讽；但透过字面，却又处处看到เ作者对宝玉性格的赞美。这种欲赞还讽，寓褒于贬的新า颖手法，在这里是显得十分别开生面的。它也是《红楼梦》刻划人物的重要手法之一。所谓“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”，这常常是贾宝玉外形特征的表现，而“行为偏僻性乖๔张”，“古今不肖无双”，“于国于家无望”，却是贾宝玉内在性格的核心所在。从这里我们也可看出，作者所要写的主要人物主要是封建社会的叛臣逆子，而不是一个风月场中的情痴情种。
上面所引之诗中ณ的后两句也是如此：明义说，他真希望有起死回生的返魂香，能ม救活黛玉，让宝、黛两ä个有情人成为眷属，把已断绝的月下老人所牵的红丝绳再接续起来。试想，只要“沉痼”能ม起，“红丝”也就能续，这与后来续书者想象宝、黛悲剧ຕ的原因在于婚姻不自主ว是多么的不同！倘若一切都如程伟元、高鹗整理的续书中所写的那样，则宝玉已๐有他属。试问，起黛玉“沉痼”又有何用？难道“续红丝”是为了要她做宝二姨娘不成？
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？
美女老师看着我得意的眼神，虽然更加的生气，可她很好的控制ๆ住了自己没有在继续与我争论下去，她深吸一口气，压下心头足以融化时间任何东西怒火对着校