成名突然发觉自己竟然具有契诃夫笔下那ว个“变色龙”的显著特质，不是把对方แ看成是渺小无比，对之嗤之以鼻；就是听了别ี人夸大其辞的介绍立马把对方看得是高大辉煌ä，随即仰慕地想要俯首帖耳，设法百般巴结。其廉价而又便捷的方法便是那口头上的适时恭维，主要场景是众人相聚之时，搞名堂之际——幸好只是在内心里小范围内地隐秘活动，不像那个“变色龙”肆意张扬，冒冒失失地表现在行为上，鲁莽的让人有目共睹，抓着把柄，成了典型的文学人物，至今还被人们当成反面教材奚落个无休又无止。
以前高中的时候上语文课，那ว女老师自称是北师大中文专业毕业的，留恋故土就回来任教。可能ม在大学时代没谈过恋爱，原因不祥，猜想这类大学以女生居多，男生太少，抢男朋友又抢不过别人。看到เ帅气的男生就忍不住想多看两眼，不方便直接看，幸亏没有其他老师在场旁听，否则要攻击她学男人好色，就经常以提问的方式面对面，获得心理上的满足感，以弥补当年的缺憾，所以提问以男生居多，女生只是陪衬。有回讲到เ朱自清的散文荷塘月色，这篇文章以第人称自述，当中有段话似乎ๆ写着主人公什么都不愿想，又什么都不想说，整整个段落，让学生判ศ断ษ表明作者什么心境。还像往常被叫起来的大部ຖ分是男生，有人说是悲切，有人说是乐极生悲导致的有苦难言，也有人逆向思维看到了苦尽甘来，说主ว人公高兴的有点失常，以至语无伦次。更有人在前面回答者的见解上再次发扬光大，说主人公是欣喜若狂后的心静平和。叫到เ成名，成名综合所有人的思想，压低声音制ๆ造点深沉的语气，说笔中人是亦忧亦喜。那女老师最近刚过更年期，儿子学业有成，也进入北京上大学，见到自己的学生都不及自己的儿子，眼前的这个成名人长的最帅，名字起得震撼人心，脑子却不是最好的，只是善于投机取巧ู，心理上得到安慰，欣慰地浅淡笑，示意让成名坐下，看着众人，道：“如果把你们所有人说的放在块，那ว会是什么情形那ว？”随手把刚ธ才被提问者的答案用粉笔圈，回过头，怕学生被自己制造的悬念狐疑死，自己้解迷道，“其实，是种复杂的心情，难以言表。”众生听，方แ才省悟到เ，难怪他们谁也没说对，原来只说对了小组成部分，复杂的东西就是难以判断ษ。自此成名养成了个习惯，没事就注意观察，留แ心体会，揣摩老师的心。没曾想揣摩有绩效，在高考的时候竟然派上了用场。
原来那ว老师看成名长的比他帅，倒退几十年也法比，心理失衡，无法克制住自卑的情绪，心生妒忌。会考成绩如此优秀，岂不是智慧和美貌与青春，加之ใ大好的时代都让他占齐了。那老师久ื炼成精，具有时光隧道的眼睛，可以透过成名现在的潜力预知他未来的发展趋势。花太艳容易吸引人采摘，带刺的玫瑰也不会例外，因为ฦ有刺๐反而更吸引人去摘，人有与天斗地斗的特性，越难就越会迎难而上，有极强的征服欲望和展示自我的野心，朵不够，还要九千九百九十九朵才代表爱的深，不扎个鲜血淋漓不够刺๐激。人太强，则容易遭人妒忌，上天好像特意这么安排，所谓损有余而奉不足，毕竟还没混到เ人之道损不足而奉有余的境界，所以，不予以制衡怕要失衡。那ว老师看对方还未步入人道，便顺应天道，打击别人，树立信心，建立威แ信。成名无奈无法学汉朝的张良急流勇退，也没有韩信被名所负，更没有古代红颜的薄命，自己本无足轻重，却遭受百般凌辱，在高人眼里是个小角色，而这老师偏要跟他这个小角色过不去，做学生做到เ了这份上也算是够背的。小时候太小，没人在意，长大了，身体长成，显得与众不同，却成了别人的眼中ณ钉，只差肉中ณ刺，简直进退两难。无怪乎古代的贤臣良将旦ຆ功高盖主，不自立为王，就离死不远了。书虽然念不好，但还得念，长相早晚有衰老脱相的那天，到时候也就没人妒忌了，他恨不得立即说出来让那老师开窍。或是立即化妆成个丑八怪，让别ี人敬而远之，又怕别人更经受不起刺๐激，因为太丑只能ม吓到人。更何况他自认为ฦ文武双全，虽然两ä样都不怎么样，顶多是凑个ฐ数，放在块增加气势，假使日后两ä样都各有所成就，可以让人宽慰地理解成他是练武当中知识最为渊博的，学历高的当中武术是最厉害的。但气质却是修炼的与众不同，这老师想学学不来，除非这老师改行，不教数学，想教武术，改当教练了。
3๑暴露野心后果很严重
严滔打翻醋坛子，让成名吃更大的醋，道：“你想想，那清华大学与电影学院也不算远，要想找美女，整个ฐ电影学院的女生都可以随他挑，俗话说才子佳人，郎才女貌，天下绝配——”
成名正中下怀，吃那清华才子的醋，反驳道：“恐怕要挑也是导演去挑，才子又能ม怎样，他们怎么能跟巨头比，你没看到那些女明星几乎全傍既有钱又有势的大老板吗？”说话的语气仿佛女明星都让导演或是富可敌国的大款们给瓜分了。
严滔看成名反常态，才知道人的豁达大度是有局限的，旦ຆ超过了心理承受极限，就不是他了，君子都得变成小人。幸好没说那ว才子和那女生在分别时都心有灵犀地主动采用国际上最流行通用的拥抱和贴脸礼ึ仪，可能ม两年来不怎么接触，距离产生了美，导致那天惺惺相惜，