断粮的尤文轩才被迫开始了找工作的路，可连毕业证都没有的他，从未得到过任何一家教育方面公司的面试的通知。
现场到的人数至少上千了，面试者中，发现周围有很多熟悉的面孔，打招呼问好的，套近乎的，吵吵嚷嚷，人声鼎沸。
教育界是一个很小的圈子，毛玥得罪闽局长的事情，整个蓉城的教育圈子都已经知道了。所以，毛玥投出去的上百份简历，没有获得一个面试通知。
沈向楠说道：“那毛老师您想想吧，我可以给您提供1้000万的风险投资。”
每天小猫的课堂也是无比奇葩。
小猫无奈地说：“你会不会呀？不会也吱一声啊！”
“您叫什么名字？能ม帮老师填一下这个表格么？”东文文微笑的对那个孩子说。
“就是不爱说话，不过孩子还是很健康的。”葛睿聪妈妈答道。
下一个清晨，我们仍将继续吃饭、上班、睡觉。
却不想，在这有一个ฐ意外惊喜在等着我，接待我们的是最近经常微博刷屏的最美老师毛玥。
小猫却听见这个问题的答案从他心底传出来的是，“她怎么เ知道的？”
门外，张力好奇的问毛玥：“谭璐璐是谁？”
小猫一个健步追过去，继续问道：“您叫什么เ名字啊？我总不能不知道救命恩人的名字吧！“
那个男子看了看扯着他衣服的小手，说道：“来这找我就可以了。”
围观了好几天，小猫的世界观发重大的崩溃，因为群里有好多好多奇怪的生物！一心隐居的无心网，叫风车车的小老鼠，最爱发红包的千里冰封，三福大美妞，老被调戏的九日，百花园的二非花，老爱去隔壁的老王，一只叫聆听的小仓鼠，一只叫紫魅的龙猫，一台留声机，一个青童，春风，还有偶尔露头就被打的大呆鱼等等
她想，也许有一天，大鱼不在的时候，小小鱼会自己偷偷上，会在群里跟她说话，给她分享他大大脑袋中精彩的故事，也许，小小鱼也会悄悄去注册一个笔名，写下他眼中精彩的世界。然后，在封神。
其次，教学案例法还是比较复杂的，如何向一个8๖岁的孩子讲解，让他能听懂ฦ，考验了面试者对儿童心理、接受能力的了解。
再次，三句话，考验了面试者的归纳总结能力、语言表达能力。
而且，这个题的陷进不只在回答题目本身上，还考验了面试者的选择智慧。
如果抢在第一个回答问题，别人没有说过，没有干扰，最容易介绍，但是，也最容易出现各种漏洞，越容易被后来的人挑刺。
而越到后面回答问题，能够回答的，别ี人都回答过了，很难找到新的言语来描述一个已经被二十个人回答过的问题。
还有就是，如何评价是一个陷进。如果你说别人说的好，不是给竞争对手加油，而灭自己的威风么。如果你说别人说的不好，必须要列ต出论据，言之有物吧。
当毛玥说完之后，现场所有人都安静了。
在一刻钟之后，才有人站起来，却正是叶志国，这个大个子，一脸从容的答道：“案例教学法是一种提出一种教育的两难情境。让学生去扮演当事人思考如何去选择。而教师则ท扮演激励者，鼓励学生积极参与讨论。”
这个回答准确的简述了案例教学法的定义，却不一定能被8岁孩子完全理解，所以立马有人起来挑刺。
整个现场的氛围渐渐热烈。只有尤文轩和所有的评委拿着纸和笔，不停的记录着什么。
最后一个ฐ回答，是尤文轩，他的回答出乎所有人意料的精彩。精彩到让叶志国评价时，都不能挑出任何的毛病。
叶志国不敢置信的看着尤文轩，他早ຉ知道这个小子不学无术，但是，他今天怎么能回答的如此出彩？难道真的人不可貌相？
只有毛玥，在面试中途，曾站起来看了尤文轩的笔记。她不得不佩服这个ฐ人的归纳总结能力，她敢打赌，进考场之ใ前，尤文轩肯定不知道什么是案例教学法，只是，在前面十九个人阐述的时候，他认真倾听，从之前十九位应聘者的答案之ใ中，听懂了什么叫案例教学法。最为强悍的是，他的总结归纳能力。
当叶志国评论完尤文轩之后，毛玥说：“第二个题目是：要是让你用一对一的上课形式教导蓉城所有的学生，你会收取多少费用？请每一个ฐ人过来领取笔和纸，将你们的推理过程以及答案写在纸上。”
在教师招聘里，所有人都没有见过这类似的问题，都又懵在原地。只有尤文轩，思考了片刻๑之后，举手问道：“毛老师，这个题我们可以使用网络么？“
毛玥将答题纸和笔一一发给众人，才说道：“不可以。”
过了一会，慢慢才有人开始在纸上做答。
这一次，没有度娘相助的尤文轩，回答问题的速度慢了不少，不过他都认真思考在草稿纸上演算了好几次，还仔细核算了，才誊抄在了答题上。
其实这个问题，并不要求答案一定正确，但是，所有人都必须ี尽量写清楚整个推理过程。
尤文轩答完题之ใ后，他将答题纸交给毛玥。他小心翼翼的观察毛玥的表情，却只见毛玥的面色一直毛玥什么变化，心里不禁七上八下。
这个跟他