从食堂回来，我忍不住对杨睛说：“李老汉还在厂门口躺着呢，也没有人提议管一管。”杨睛说:“领导们会管的吧？我们还用操这心？”边说边站起身来，到食堂吃饭去了。我一下愣在那里了，半响才反应过来：“她具然觉得这事与她无关。她具然没意识到她对她生活的这个社会也负有责任和义务！”
下课后，我发现和我一样的同学还不是少数。好多同学都指出语文老师的解释是错误的。可没有一个ฐ人去找语文老师更正这一错误。交作业时，我们都是照语文老师的观点写的。
等她回过身来我们相视一笑。她像碰到老熟人似的，问我：“你来干什么？”我说：“我来交答卷。”她说：“真巧，我也是。”说着，我们一起向楼里走去。
直觉告诉我，眼前这位姑娘要我签名，并不是礼ึ节性的。而是真心希望和我交个朋友。这个愿望很清楚也很强烈地从她的态度中ณ流露出来。以至于使我感到เ如果不有所表示ิ，不仅是太不礼貌了，而且是太不近人情了。于是我说：“我的本子没有带来，明天请你给我也签一个ฐ。”山东姑娘马上说：“好的！”
她当时是否有和我交谈的愿望，现在不得而知了。从她的行为ฦ来推测，应该是有的。以我们熟知的程度，也完全可以进行一些实质性的接触了。我当时却一点也不骨这个想法。我把我们开始交往的日期定在中学毕业以后。在校期间，我情愿和她保持这种两ä情相悦、心照不宣的状态。究竟为ฦ什么呢？当时我也说不清。现在看来，我当时是不敢。因为那时我们还不很成熟，情感问题还把握不住。如果一定要进行一些实质性的接触，不仅会把已拥有的美好感觉完全毁掉，还会给我们双方造成伤害。后来听到的我的同学们的一些早ຉ恋的故事，就证明了这一点。他们倒是比我大胆，有了许多实质性接触，但结局多成了伤心的往事。使我暗自庆幸我这心照ั不宣之策，实在是一个聪明的办法。
姑娘说：“不知怎么เ了，脚蹬蹬不动了。”
我说：“让我瞧瞧。”
说着，我蹲下身打开链盒。原来脱链了。链条卡在链盒和链轮之间，当然蹬不动了，这不算什么เ毛病。只不过对这样一位姑娘来说，可就算是难题了。
我三下五除二把链条上好，站起身来说：“好了。”同时洒脱地拍拍手，一副做了好事不留名的样子。回身推起自己的自行车，便准备离去。
扭过头来再看姑娘。姑娘两手扶把，一只脚踩在脚๐蹬上，也是一副准备驱车前进的样子。可是，却又迟迟不见姑娘驱车向前，而是望着我吟吟地笑。
这时，我才