影评的开头介绍电影的基本信息，导演是谁？由á谁主演？什么题材？然后是讲述了什么故事，用一句话概ฐ括。接下来就是提出自己这篇文章的中ณ心论点，主要讨论的方向是什么เ。写完之ใ后大概ฐ就有两三百字的模样。
此时此刻，洋姐也面带笑意的走到了于洛的面前。
和其它电影节不一样的是，希洪电å影节拒绝做商业红毯秀，以标榜尊重电影人和注重选择电影质量为核心，坚持走偏独立艺术方向的路线，也因此成为ฦ西班牙国内最具影响力的国际级别的影展。
十一月的希洪风和日丽ษ，位于阿斯图利亚斯的这座沿海ร小城迎来了每年一度的电影盛宴，市中ณ心戏院的售票窗口一大早就排起了长队。
她感觉刚ธ才哪里有些不对劲。
一定是自己้产生错觉了，还是赶紧ู回办公室改今天的影评吧。
李洋照ั着往常的习惯最先拿出三四两班的影评批阅。
改着改着，她看到一篇标题很吸引她的文章，切入点很有意思，这是她读完题目最直接的感受。
往常同学们大都是按照所教的视听语言的分析手法按照格式去写自己的见解，有的分析影片中ณ的色彩运用，有的呢则ท点评关键性道具推动情节发展等等，应试文章对艺考的老师翻阅来说是有利的，一览无余下也能ม尽快的从洋洋洒洒的文字里寻出作者想要表达的思想。但对于辅导班点评作业的老师就很痛苦，谁都讨厌“应试为目的”的千篇一律的东西，尤其是日复一日的批改，偶尔有些独树一帜的想法让老师们眼前一亮，就互相传阅着醒醒脑แ子。
这篇文章之ใ所以入了李洋的法眼，就在于巧妙的将2๐002年田状状版本的《小城之春》和1้94๒8๖年费木原版的《小城之春》做了个ฐ比较，把两ä代电å影人的电影观念的“代沟”娓娓道来，最有意思的是文章特地引出了两部ຖ片子创作时的时代背景，让读者能ม够对两部作品有更清晰更客观的评价。
不得不说这篇文章的笔锋之犀利，让她都有种叹为观止的感觉。
一千五百字，所有的论点和论据都是浅尝辄止，给人一种意犹未尽的感觉。
不一会这篇文章便传阅了整个办公室，老师们坐在一起面面相觑。
这篇文章到底是谁写的？
并未署名！
字迹上因为是秀气的小楷，让人第一时间想到的是几个班里哪个影评写的优秀的女生。
一时间几个老师出门把自己觉得有可能会写成这种水平的女生从各班叫了出来。
林梦云还在那勤勤恳恳的记笔