黄宣的感觉虽然没有走在前面的两人自然，但受某个女孩的影响，也变得感同身受起来。
这样石恒的反应就变成了一种真实。
第二位是董雪老师，她很感慨没想到编导班到了这届终于有一个学生敢站出来做自己的事情，而不是一味的对老师听之任之。她作为ฦ四班的班主任为ฦ于洛自豪，同时预ไ祝剧组拍摄顺利。
他有一种不祥的预感。
比这更糟糕的是“美女”的角色十分尴尬，几乎无人问津。
而在下午的面试中大部分都是冲着男ç主角张乙去的，但是由á于附加条件的限制ๆ，导致大部分应征的学生都只是在后备的人选上，张乙的角色栏后面却是空白的。
“怎么可能，你可是我心中的女一号。考虑的怎么เ样了小丫ฑ头？”于洛递过来一盒旺仔牛奶。
果然胖子就是麻烦，自己้有时间要好好减减身上的这些赘肉。
自己的手好像挨了针头被粘着棉签止血。
他意识到เ自己้睡在床上，盖着暖和的被子，身体很虚弱，而且有一个重物压在被子上，让自己้有些起不来身。
毕竟艺考面试的学校大多数报考的人都很多，往往一天面试下来一个考官面几百人的情况都有，哪有那ว么多时间单独了解你一个人。
可是万一没有呢？
不得不说这篇文章的笔锋之犀利ำ，让她都有种叹为观止的感觉。
这篇文章之所以入了李洋的法眼，就在于巧妙的将20่02年田状状版本的《小城之春》和194๒8๖年费木原版的《小城之ใ春》做了个比较，把两代电影人的电影观念的“代沟”娓๙娓๙道来，最有意思的是文章特地引出了两部片子创作时的时代背景，让读者能够对两ä部作品有更清晰更客观的评价。
第五段就该统领全文总结论点。也是三百字左ุ右，但是结尾处理的好不好则体现了一个ฐ学生的整体能力，很多编导生在写结尾时都是把开头的论题在写一遍，然后啰嗦几句。
奇怪的是洋姐并没有发脾气，只是让于洛今天晚上的影评多写一倍的字数作为ฦ惩罚。
不一会放映厅陆陆续续来了很多媒体记者，有跟于洛熟悉的媒体朋友轻轻打了声招呼就寻找位置就坐，这跟国内影院的素质是无法相提并论的。
古老的欧式风格建筑保存的十分完整，浓浓的艺术气息扑面而来，不过这并没有赢得于洛的注意，他在将影片的放映时间和剧ຕ组人员信息了解之ใ后第一时间便走进了放映厅，他有一个ฐ习惯就是永远喜欢坐在银幕的第一排。
黄宣和杭溪从两人边上走过。
“我还不稀罕你这破烂玩意儿呢！”顾文泽和文立扭抱在一起，粗暴的抢着文立手里的玩具枪。
齐老师的挑杆开始轻轻挪动，他知道下一个场景该拍熊孩子们的动作，男主ว的回应，所以移动到李洋的左手边，将话筒垂直在熊孩子上面很高的距离倾斜ฒ着45度。
这样同时能够照顾孩子和演员两ä边。
地麦话筒并没有移动，这个距离，男主女主走过石子地的声音很舒服。
“有志气啊小子！”黄宣笑着望了两个熊孩子一眼。
顾文泽把头歪倒一边看着黄宣，手中却仍旧在抢夺玩具枪。“你才有志气呢，高中就开始处对象了！”
李洋手持着走到黄宣和杭溪的面前，齐老师紧跟在她的身后，周老师和灯光助理匆忙移动了地麦的位置也跑到李洋的身后去，于洛示意洋姐框住两个演员的腰部，给后面熊孩子更多一点的表演空间，至于背景的江面和后排的建筑全部虚掉。
“你才有志气呢，高中就开始处对象了！”顾文泽又重复了一遍。这次的感觉更嚣张，放的更开，他跟文立的争抢也到了白热化。
杭溪把手插在兜里回头一笑，黄宣也随着回头一看。
不过他心里却掂量着这小孩话说的不对劲啊！
两人又继续往前走。
黄宣回头来了一句：“骂得好啊，小子！”
“去你的吧！”
杭溪和黄宣走远。
顾文泽平时性格就比较野，小孩子家长又不会太管，所以又给糖吃又管教自己的大姐姐章家黛就给了他很好的印象，旁边的剥ຓ糖的黄宣自然就被看成了大姐姐的男朋友，但小孩子演戏并不知道里面的真假，他一直看着黄宣跟另一位大姐姐有说有笑的，他就不高兴，觉得黄宣欺骗了对自己好的章家黛。所以拍摄的时候，顾文泽就借着这句台词给黄宣一个提醒。没想到这正好符合整场戏的感觉，只不过顾文泽指的是黄宣跟章家黛。
对于黄宣和杭溪的表演，于洛觉得很满意，尤其是杭溪的那一笑。
在讲戏的时候，于洛其实给了杭溪很大的空间让她照着自己感觉演邻家女孩。
从开始对男主的置之不理像闹情绪，到เ后来熊孩子的话回眸一笑，表情的变化和动作的幅度简直精彩到เ极致。
黄宣的感觉算是中ณ规中矩偏上的程度。毕竟昨晚喝完啤酒，今天那么早就起来忙到เ现在，状态肯定没有那么好。
收工后，洋姐请大家吃烤串ธ。
杭溪坐在于洛身边，帮他拿串递纸巾。
剧组成员围坐在一起，顾文泽和文立分别坐在章家黛和文婷身旁默默的吃着烤饼，看得出这两ä个