批判资产阶级法权，引用列ต宁的话，资产阶级法权有土壤，就是汪洋大海般的小生产者。吴为联系自己้父亲的勤劳，整日不过是在自家的园田地里忙乎ๆ，忙于自己一家老小生活，万事不求人，母亲就经常说父亲闲事不操万事不管，只管自己一家小天地的事，一个ฐ朋友也没有，什么เ钱都舍不得花，就连自己晚上看书也嫌花电费生闷气。吴为想，自己不就是经常跟着父亲忙乎园田地里的私事。要狠斗私字一闪念，从自己的思想里灵魂中铲除掉这种私心杂念。他在要好的同学中交谈，在班级里也公开谈论。他这样一讲，自然触及了许多同学思想深处的东西。
班主任姜老师，是数学科任老师，极朴素热心，看到吴为的表现感觉是个ฐ好苗子，有意培养，提拔为ฦ班级干部，并安排他组织同学做些事情，比如，周末组织同学割草一类。可他不以为然，没有把姜老师交办的任务当回事跑回家，我行我素，很让老师失望。姜老师召开班级干部会议，批评他不负责任，本来看吴为是个ฐ好苗子，想用心培养，可就是不着调，太散漫不上心，影响了班级活动的开展。吴为听了也并不与老师分辨。作为对他的惩罚，姜ä老师免去了他的班干职务。姜老师是数学科任老师，还是很爱惜和欣赏吴为的数学才华，在初一时就经常在黑板上列ต出数学例题让他做，有些难度的题做完后姜老师说，这样的题让初二的同学来做也有许多同学做不下来。他本来也无心于班干，卸任使他更加专心学习。
这时连长找到大队，说水泥班的老班长风湿病严å重，连走路都困难了，政治班长又被抽到เ子弟学校当老师，要求公司把吴亮派回来，等他回来连队指定他当了班长。这时吴亮的家已经搬到了富饶镇。他带的水泥班，干活过得硬，口碑好，让领导满意。但每天吃饭时，管劳动纪律的现提前排队买饭前边的都是他班的，便说他们班工作好、纪律差。尤其是他们班许多人都成了家，家在富饶镇，纸浆厂距离县城1้0里路，每天通勤，晚上大队开批判会班里组织学习没人参加。渐渐形成印象，吴亮带的这伙人干活行，老吴好，但政工口的有不同意见，说吴亮坏，耍两面派，两ä头买好，宠着惯着下边，光干活不管纪律不管学习，太散漫，说也不听。吴亮听到เ了议论也很恼火，把他那伙人召集起来了一通脾气，我就不信治不了你们，以后我把活安排到晚上10点，看你们还忙着回去不，不愿干就走人。以后大队开会必须ี等开完会再走人，班组学习你们走也就走了，我可以方แ便。他这么一讲，大家多少有些收敛，但通勤的依然有增无减。他无奈之下找到大队领导说，我们这些人是从农村来的，在农村是主要劳动力，一天1้2๐分，现在到เ了县城，一个月45元，不仅自己้要吃喝，还要养活老婆孩子，能够么，每月给家里只有15元，又没有户口粮食关系，每顿饭都得算计，菜是没个算，咸菜都吃不起，只能吃腐乳，4分钱都要算计着花，通勤可以早ຉ晚在家吃，每个月省20元用到家里解决一家人的吃喝。你们不知道，我们这些人下班就跑回家干什么เ去了？拿着扁铲到车站上火车去剥圆木树皮当烧柴，等火车开了才跳下车。领导听了恍然大悟，在总支会上再议论到他引起争议时，领导便把他们的生计困难讲了，大家听了都表示ิ理解同情，说他耍两ä面派的政工口的人感慨道，吴亮如果不是最坏的人，一定是最好的人，就此转变了对他的态度。
那个年代，象这样的家庭，就需要家庭内部ຖ有人做出自我牺牲，与后来的回援救助相结合。这是转型中的社会家庭内部ຖ形成的自我牺牲与回援救助相结合组成的人梯。这样的人梯对吴劳模这样的家庭太重要了，人梯搭不成意味着整体的断裂、沉沦。这毕竟是依靠人的血肉之躯搭建起来可供人们向上攀登的阶梯。有多少家庭，由于成功搭建这样的人梯成就了一代又一代的辉煌，也有多少个家庭因为ฦ其中某段阶梯的脆ะ弱生断裂ฐ酿成了不幸。这样的人梯，积累了深厚的情感和动能，道德也容易被禁锢在狭窄的梯形结构中ณ，成为人们向高峰进一步跨越的障碍，同样酿成了人间的悲剧。由于有这样的人梯，常常成为那个ฐ年代人一年又一年聚合叙事长盛不衰津津乐道的话题。这样的救助也容易产生依赖心，伤害救助心。万幸的是，在吴劳模一家形成了老的、大的拼命干活，小的则拼命读书的奇特搭配景观。
姑娘吃着吃着肚里有了食，精神一松懈า忍不住极度虚弱就睡过去了。当姑娘迷迷糊糊睁开眼醒来，天好像刚ธ刚放亮的样子，看着自己身上盖着破棉被，一下子惊醒了，坐起来想了想，才回忆起昨天生的事情，马上下炕推门走出去，一出门又吃了一惊，原来救自己的小伙子就坐在门旁的土墩上睡着了。昨天到今天父亲去世太短暂的亲身经历，感受到有人关怀的暖意，现在又看到极其动人的一幕，顷刻๑间如有一股热力注入到她的心田，焐化了她那颗孤寂悲痛的心。
吴劳模家刚见转机之际，桂芳因积久操劳，疾病缠身，冠心病作，看着年少的儿子们又忧心忡忡加剧了病情，吴亮不顾母亲的反对急忙送到县医院求治才有所缓解。吴亮也因过早ຉ务农，起早贪晚，又是重体力劳动，营养跟不上，硬是累伤了，也需要治病养病，可又苦于家庭重担压身硬撑着，穷病交集。
家境贫寒，父母多病，