他重新回到客厅，看着宋飞，很关切地道，宋叔，我和宋柔来的不是时候，有点冒昧，刚ธ才一进门看到เ叔叔的样子把我们两个吓得吃了一惊，心里都很担心叔叔遇到เ了什么เ事情，刚听宋婶大致说了情况，我想冒昧地对叔叔说几句话。
宋柔说出的话却着实让吴为大吃一惊，分手。
从个人角度看，你看着又能ม怎么เ办？即使你有能ม力，有办法，使不通，你要干除非什么也不顾，但那样一来，叫你上下、左ุ右都为ฦ难，又怎么能行呢？于是就随着干、干着看，还是这种态度比较多些。
宋柔也是很有意思，特意先把刊登吴为文章的刊物拿到เ叔叔家去看，自然引起叔叔注意，一看文章，夸小伙子不错，挺有真才实学，将来会有大出息，便主动跟哥哥嫂子说了情况。即便如此，宋柔的母亲还是坚决反对两ä人的婚事，并以断绝母女关系相要挟。一边是母亲，一边是自己心爱的，哪边也难以割舍，却陷入难以两全的境地。宋柔实在有些挺不住了，只好向母亲屈服，想向吴为提出分手。
面对这个困难局面，一些个ฐ人主义แ、无政府主义极端严重的人，一些思想意识极其反动的人，觉得社会对自己没有任何好处的人，觉得四个现代化对自己是灾难的人，借机向党难，欺世害民，大造各种瓦解人心的舆论，煽动人们对政府的不满，甚至采取行动冲击政府机构，明目张胆地搞打砸抢，把目前局势变得更加恶化，他们惟恐天下不乱ກ，大乱ກ才是他们本意，这是极少数人的道路，力图把人们引向穷途末路。
吴为性情的形成，有点象父亲，吴劳模总与土地打交道性情随了土地表现出少有的沉默，吴为ฦ喜欢读书，性情也有点随了书本。性情随书却比随土有点复杂。书本不会说话，吴为的话语也少，这和父亲的随土相似。书与土地不同，书里面浸润着写书人的气质内涵，也会渐渐影响到读书人的性情。喜欢读什么书，也就与写书的人结缘，性情渐渐随了写书人。什么书都读的人，开始变成性情大杂烩，变得自己้也难以把握自己是什么人了，不知随哪本书哪种写书人为好，见人遇事常常应对乏็术，显得有些呆头呆脑，被同事们叫起书呆子。
1980年的春天来了，阳光显得格外的明媚，千年坚冰已被打破，万年航道已经开通，中ณ国这艘巨轮杨帆开始了震惊世界的远航，泛起朵朵浪花，荡起阵阵涟漪，这头东亚巨大无比的雄狮终于从沉睡中苏醒了，释放出威แ猛的神力。吴为天天不落地读大报大期刊â大文章，自然感受到เ扑面而来的时代信息，浸润着鲜活的时代精神，对未来充满希望，对前途充满信心，焕出青春的活力。比他大8岁的云飞，一天下午对他说，从你走路的姿势，能看出你对未来充满希望和信心。吴为ฦ笑道，你怎么เ看出来的？云飞很感慨地说，我中ณ午站在窗前看你在你哥哥家吃完饭回来，一进院那个大步流星的样子，只有对前途充满信心的人才能那ว样走路。吴为ฦ笑道，没想到เ你通过一个人走路姿势来看人。
医生护士已经在吴亮身旁忙碌起来，他们几个ฐ人就站在床旁้看着昏迷的吴亮。这时童慧也赶来了，见状哭起来，边哭边诉说，早ຉ上走时还好好的一个人，怎么这么เ一会儿就出了这么大的问题。吴为和其他人就急忙安慰，身边的医生也说，现在腹腔里的出血点已经止住了，需要观察24๒小时，你们商量一下，安排两个特护。剩ທ下的人就出去吧。
好闻不好受，他暗想，办公室里的人怎么对这事没有反应，办公场所怎么能允许艾莲这样的行为ฦ。
同学们感兴趣的是名字，便有人起哄地喊，叫什么เ名字？
王成林说，我看你坐在前边滔滔不绝讲话的那ว个样子特适合当老师。后来王老师又推荐他面向全校同学介绍。王老师让他准备个稿子看看，王老师看了也没有说啥，宋光看了道，这样不行，得把东西扒拉开，打开。他利用一个礼拜天，给他改完了，吴为看了果然通顺多了，会上交流脱稿变成念稿，会后班主任老师说，还不如脱稿讲的效果好。他又被学校推荐参加团省委的表彰大会，他的学习精神受到进一步的激和鼓舞。
入学教育时，学校老师们满怀喜悦的心情对他们讲，你们是恢复高考以后的第一批考生，素质好、学习热情高，学校安排各学科最好的老师来给你们讲课。本来压抑了多年的学习热情突然找到了合适的土壤，可以想象那种火热的气氛是多么感染人。对吴为来说，和同学们又有所不同。他在考学前一直从事的是重体力劳动，又累又脏环境不好，自由支配的时间又少，家务又比较多，就在那ว样的环境下还能够坚持读书学习，可以想见新的学习环境对他来说是多么宝贵，他会多么เ的珍惜。他的学习热情如同火山一样喷涌而出。而且这样的学习与高中学习不同，是有专业的，毕业后是国家干部，可以保证有体面的工ื作。自己家庭虽然还比较困难，但来了就听说国家对家庭困难的学生还有生活补助金，仿佛有一种无法表达的幸福感在内心中生成了，所以他在入学教育一周表态的话语，非常富有激情和煽动力。当班主任老师组织学生座谈入学教育体会时，他情绪激动，慷慨陈词道，是英明的华主席党中央粉碎了四人帮，使我们获得了新的解放，给我们创造了非常宝贵的学习机会，我们要以百倍千倍万倍的心情珍惜这来之ใ不易的学习机会，学校和老师们又给