在那样的孤独之ใ中拯教了我的，是与一个少女的相遇。
。
在香川家的客厅。在壁龕上挂着鸳鸯的挂轴，庄严中带有无限的喜气。
只为了一个女孩，却要付出一生的爱去追寻，并且相守下去。
不管是在教室也好、社团的活动也好、在美术教室也好，还是像往常一样那
着。
排斥态度的学校职员，或许是因为习惯霞的存在，现在已完全不在意了。
日本还是好热啊—
对不…起为了追猫…我连忙向学生道歉。
猫、猫?
呀呀，是流浪猫。
该不会是这孩子吧?
喵……
椿的脚边走出了一隻猫。
对、对啊…该不会是…椿的?
不是的。这孩子不属于任何人的。
抚着猫的颈่项的椿，视线神色很温柔。
这孩子是自由的…谁也不可以束缚它的…椿的神色带着一种薄薄的哀愁。
椿，一面抚摸猫的背，之后慢慢抱起猫儿走出了校舍之ใ外。
好了可以走了…因为你是自由的。椿以一种羡慕和愁伤语气对猫儿说。
喵…猫儿好像打招呼的叫了一声后走了。
椿…
是?
妳好憧憬自由吗?
憧憬…是吗，刚刚我…椿迷网的自言自语。
呀那?我再问她。
意外吗?华族的小姐有那种想法?
可惜的是，我怎任胜也好。我都知道那是不可能ม的。
无论在那里，『长篠宫』的姓氏都跟着我…椿无柰而略๓带愁绪的接连说到เ。
椿流露着悲伤的情绪，她…
还是别说那ว种话题了。椿道。
椿…我…
请忘了它吧…先生。
椿对我眨眨眼说道。
呀，那…那…
好了，可以教室去了吗。现在，大家都在等了吧!ำ椿催促着我道。
…对呢。
她所追求并不是有形的物质。
对我来说，那ว是以身为教师的身份首次理解『人的心』。
少女们拥有极高的天赋才能ม…
无论我教多少东西，她们也很快就能学会，并且化为已๐用。
在那ว样光辉的她们面前，我所传授的小小技巧，不过是用来引发她们才能ม的导火线而已๐。
而在这情况之ใ下，我也改变了授课的方业，以引导她们的才能ม和创意为目标。
『冬』
在我执教鞭二个月之后，那ว一天…
间宫先生。柚子的声音似乎任何时候都那么有朝气。
呀?怎么了柚子?己画ฑ好了吗?
好了吗…那有这么快的。只是今日我有一个少少的愿望…可以请你听我说吗?
愿望?
唔。今日下课之后，可以向先生请教一些事吗~
是什么事呢?
不行吗?柚子稍稍失望的再问了一声。
我也想听一些西洋的事，例如外国的武术、节日…先生多少也说一些吧!彩菜也加入进来说服我。
…简单的说一说也冇不可。我只好说道。
那!是可以了~柚子高兴的叫道。
先生一定懂得不少，我也很有兴趣听听。但是等下课之很也没多少时间了，不如现在说一点点吧!ำ。连椿也很兴奋。
大家以很期待的视线看着我。
好了啦…今日就改为特别ี授课吧。理解多一点西洋的事，多少能帮助妳们理解西洋画。
太好了!ำ柚子欢呼。
虽然这样，可我也不是什么เ都知道的呀!
这时，我望向了抱着画具走进教室的霞。
霞!
是。有什么事呢?
我们在欧洲那ว边的生活，妳向小姐们解说一下。
由，由我来吗?
比起我，年龄更接近的霞。反而更加理解大家最有兴趣的事呀?
那ว么…请多多指教。我开始了…霞谦虚的说道。
拜托了，小霞。五月说道。
我好想听。柚子。
拜托了。彩菜。
那ว…这个…我尽力而为ฦ…霞紧张的说。
那么先说说圣诞节。霞道。
圣?节不是庆祝『切支丹』据k兄提供的资料，这是战国时代日本人对基督的称呼才能庆祝的吗?柚子问道。
『切支丹』…柚子，妳呀…不会有人再用那种说法的了…彩菜真有点服了柚子。
呀?不行吗?柚子问霞。
那，不只是基督徒也…
现在没有人用『切支丹ล』的了。连椿也说道。
唔呀~柚子很不服气的道。
那个ฐ…我可以说下去吗?霞问大家。
唔。继续继续!五月心急的说。
圣?节在外国是很大的节日。由平安夜开始算到圣?夜才结束