方心宁说，里边肯定有未成年人上网，打个电å话举报他！纪红飞说早打电话了，查没查不知道。
“哐当”，七个人进入教室之后立即掏出事先准备好的电瓶车锁，把教室前后门锁住了，还用桌子堵住了门。
何梨花总是很听话，说：“老师，明天我再来找你吧，叫上何强和何苗他们。”也不等方心宁答应或者拒绝，她就向外走。
纪红飞直在认真看着师生们的举动，眼圈无法控制地红了。她也没想到，这节课会如此打动她。
“你跟婷婷不合适。”
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方心宁就回办公室，刚出教学楼，就听有人在外面乱ກ嚷。冰火!中文原来牛真龄把他们班几个在食堂参与打架的同学撵回家反省，其中个孩子的家长从外地赶回来找牛真龄理论，语言不中听，牛真龄跟他解释了几句。没成想对方不但不听，还要动手，在校园里追着牛真龄要打。多亏潘念刚ธ把那个家长劝住，牛真龄才得以脱身。
课间操时间，程校长召集所有的任课老师召开研讨会。
会上，程校长先说了说刚ธ才家长闹事的事，安慰了下牛真龄，然后嘱咐大家，凡事要多讲究方法，不要图省事。然后，会议讨论了如何搞好学段衔接：初年级，首要任务是搞好小学到初中知识教学的顺利过渡；初二年级，主要是如何在夯实初知识的基础上，逐渐转入初二的学习；初ม三年级，目标当然是要放眼中考。
之后，程校长又讲了教学上需要注意的几个细节：课堂教学，坚决废止注入式填鸭式等陈旧的教学方法，杜绝满堂灌，提倡进行课堂教学改革，适当运用现代化教学手段，争取百花齐放；要求把自习课完全放给学生，给学生更多的自由学习时间，不允许任何老师占用自习。
会上还提到เ了方แ心宁搞的“小组合作教学法”，让老师们都根据自己的情况，做些有价值的研究与尝试。
程校长正式公布了各口临时负责人名单。潘念刚任副校长兼政教处主任，方心宁则负责教导处和团组织。
随后，潘念刚副校长安排了“走进泰云，重塑自我”的主题活动，并块学习了些教育教学理论，要老师们多从教学方法和心理上指导学生。
泰云学校确实集中了辛县及临近县市很多家庭条件相对较好的学生。针对学生大多生活优越，乱花钱现象严重，不珍惜时间的情况也非常普遍，方心宁代表团组织提了个建议：组织学生外出游学，尤其到贫困山区去，以培养他们节俭和惜时的好品质。鉴于大规模搞这样的活动比较困难，程校长答应在初三3๑班先搞个试点。
纪红飞在边看到有几位老师听了方心宁的建议后挤鼻弄眼的，很生气，更为ฦ方心宁担心。
散了会，大家都回到办公室。牛真龄张风和另外几个老师块也来到了语文办公室里，因为这里空间大人又多，经常做大家讨论问题的小型会议场。
牛真龄说：“现在的学生，真是越来越没法教了，想不到的事家长就来闹你。”
张风说：“你这样说也不对，人家方老师就做得很好嘛。”他那口气可不是表扬哦。
这时司文金就拿着沓面值不的人民币，来让方心宁先代为保管。
“这些都是大家捡的。”司文金说。
天上没掉馅饼，改掉现金了？方心宁看看司文金手上的名单，光钱成万就捡钱35次，达100่余元。
会儿，钱成万被班长请到เ办公室。
“你成了捡钱专业户了。”方心宁说。这句话如果配上相应的情境，既可以是表扬，也可以是批评。
钱成万像是早就知道自己要挨批似的，老老实实地站在那里。过了很长时间，他微微抬眼，碰到方心宁的目光，沉默不下去了，吞吞吐吐地说：“我被减的分太多了”
听了这无头无尾的话，陪在边的司文金若有所思地说：“老师，我也觉得，这些钱本就是捡钱的同学他们自己的，他们之所以假装ณ捡钱，可能ม是冲着好人好事可以加量化分来的。”
这就对了，方แ心宁想，你既ຂ然进行量化，就肯定有学生研究量化规则钻空子，出现这样的怪现象点儿也不稀奇。这让人有点哭笑不得的现象，也是班里的制ๆ度造成的。
“老师，”司文金接着说，“看来做好事加分这条得改改。”
方心宁说：“有些规定就得根据实际情况不断修改，你和班委里的同学商量下，看看怎样处理这件事更好。”司文金答应着走了。
望着他的背影，方心宁感觉个好班干马上就要培养成了。有个好班长，自己就多了个ฐ臂膀，工作会更加轻松自如。
钱成万见老师并没多么批评自己，沾沾自喜地跟在班长屁股后面回教室了。
果然，之后捡钱的事就很少发生了。方心宁进步调查得知，这些捡钱的同学中ณ，以平时不太遵守纪律的居多，因为他们被班委扣的分多，就想到用这种办法来平衡下自己的量化分数。
方心宁告诉班委，制定规则ท的时候，就该想到会不会有人投机取巧，把能ม钻的空子都要堵上。
那些所谓“捡”的钱，在班委的劝说下，也多数