前者就比那些不能记忆的更明敏而适宜于学习,ไ那ว些不能听声音的,虽也明敏,可是不能受教诲,ไ譬如蜜蜂,及其它相似的种属,除记忆以外,又具备听觉的那些动物,就可加以教诲,除了人类,动物凭现象与记忆而生活着,很少相关联的经验,但人类还凭技术与理智而生活,现在,人从记忆积累经验,同事物的屡次记忆最后产生这经验的潜能,经验很象知识与技术,ไ但实际是人类由经验得到知识与技术,浦æ罗说,经验造就技术,ไ无经验就凭机遇,ไ从经验所得许多要点使人产生对类事物的普遍判断ษ,而技术就由此兴起,作成这样个ฐ判断,加里亚沾染过这种病,于他有益,苏格拉底与其他许多病例也如此,这是经验,但作成这样个ฐ判ศ断,ไ所有具备某类型体质的人沾染过这种病,ไ例如粘液质的或胆液质的人因病发烧,都于他有益,这是技术,在业务上看,似乎经验并不低于技术.ๆ.....ๆ。
