“好！”鲍老师感动得脱口而出，几乎要跳起来。多么เ简练的语言啊，丝毫都不拖泥带水。此时此刻，他已经完全忘记他正坐在办公室里了，他仿佛是一位戏迷票友，正坐在茶楼里听一出荡气回肠的古装戏，当听到演员干净利落地唱完一句导板时，情不自禁地出了一声喝彩。
说到他的学问渊博，就连芦花村一个呀呀学语的孩子都会认同，从来就没人敢否认他是一位最称职的教师。他的资历就能ม说明一切，他是堂而皇之的在邑城一中读过三年书的高中生！而邑城一中ณ又是省属重点中学啊！高中生，而且是文革之ใ前的高中ณ生，这在一个穷乡僻壤的地方是一个ฐ多么了不起的人物啊！不仅仅芦花村的大人孩子承认他是有学问的，就连整个ฐ程漳集公社的教师无不对他刮目相看。跟别人不敢不对他刮目相看一样，他也不敢不对鲍学智刮ุ目相看。也许在众多对他刮ุ目相看的人员当中ณ，还有一万分之一的人对他稍有微词（这里仅仅指的是学问），可他对于鲍学智的认可度在任何时候都绝对过一分之一万。从另一方แ面来讲，这位学生也非常敬仰他的老师。如果说学生对老师的敬仰完全取决于一个“博”字的话，那么老师对他的学生的认可度除了“博”，还有一个ฐ“精”。举个ฐ最简单的例子，这对师生共同对书法艺术感兴趣。老师的字尽管奔放、张扬，但根基不牢、虎头蛇尾，只能蒙骗一下外行而已；而学生的字笔笔到位、字字入法，不仅追求奔放，而且注重收敛，时常得到行家的青睐。很显然，两个人的艺术品味根本不在同一个ฐ重量级别ี上
学校的大门口没有悬挂牌匾。校门两侧粘贴的是用两ä开的红纸连接而成的大副标语，内容是：“誓死捍卫伟大领袖毛主席的无产阶级革命路线，将反击右倾翻案风的政治斗争进行到底！”因为红纸没有被全部写完，所以在最后空余的位置上，用两个ฐ字的空间写了一个ฐ大大歪歪的“！”。字体龙飞凤舞，一看就知道出自鲍昭阗老师的手笔。其中的“死”字最具特色，字中的弯勾出上面横画很高的位置，大有上天入地、粉身碎骨的英雄气概。昨日标语刚张贴出来，就引起了围观群众的啧啧称赞。可见，鲍老师的书法还是深受群众欢迎的。然而在明眼人的眼里，这种“书法”又是别样一种景象，那ว简直就是一群受伤的老狼被猎人追赶得四处逃散，狼狈到了极点。那ว笔被群众赞为最具力度的弯勾恰恰是被行家称做“鼠尾”的严重败笔。现在这副红色的大标语已๐经被雨水浸泡透了，颜色变得黑红，标语下面被红纸浸ฤ染过的水道道像血一样一串一串ธ地往下流……
后边的旗海红似火
一部ຖ分学生奔赴的目标