“哼小妹你个ฐ小妖精我正要找你你却好亲自找上门来他带着你的魂？他人还没进屋你后脚就寻来你硬是要把我一家人拆散才舒服、才甘心是不是？”
小妹没有食言踏上工作岗位后便开始了孜孜不倦的学习短短几月就通读了《教育学》《心理学》《教学大纲》工作上克勤克俭备教改一丝不苟只要有空便到田à农班上随堂听课向田农虚心学习、细心钻讨田à农的教法与技巧。她发现田à农的每门学科每堂课程的教学中始终把对学生的思想品德方面的教育放在首位。他是一位高超的简化家是一位出色的演讲师几经他引经据典几经他几个ฐ简短故事简单的比喻便被他勾勒、描述得通俗易懂ฦ永世难忘。尤其他也是一位顶尖的喜剧ຕ大师他诙谐的语言配以滑稽的动作与优美的姿势不时引起学生一阵阵开心的哄笑学生们就是在这种轻松活泼的氛围中ณ学得了知识受到了思想道德的教育与熏陶也正是在随堂听课的过程中小妹更深刻地认识了田农渊博的知识与超人的才华更加深了她对田农的欣佩与崇敬还有爱意她觉得有缘能ม和田农工作生活这是人生难得的一大趣事她局的此生与农再也无法分割在农的教导下她成熟ງ了许多稳重了许多至从农再她上班前与她进行了谈话后她的行为ฦ有了检点他们再也没有以前的那种戏闹、依偎和拥抱她为他在尽量克制着自己、改变着自己她只是把他的崇敬、对他的爱意隐埋在心底、赋予行动中每天她除了超额完成自己้的学习和教学任务外她为他烧火、洗衣、整理床铺甚至帮他批改作业。当他夜间工作或学习时她会为ฦ他端去热茶、送去夜宵闲暇为了驱除他的疲劳、调节他的情绪为ฦ他弹奏、为ฦ他歌唱、为他舞蹈——她说她所做的一切都是为了让农多挪一点时间和精力去进行农机研制让他能ม早日实现自己的理想。
“你吃午饭啦吗？这几餐你都吃了些什么？”农夫关切的问。
时间过的真快抢插的大忙季节说到เ就到。每当你看到知青和一队队收工ื而回的插秧姑娘手拄着腰那劳累็痛苦的样子他的心似烈火在燃烧。一年又一年自己的插秧机研制仍象一个难产的婴儿迟迟难以问世总不能造福于人一种深深地自责与紧迫感驱使着他下决心重振旗鼓继续奋斗。于是他坐在灯前又开始了他的插秧机研制工作。
正当农的学校工作、青管工作渐入正轨的时候想不到เ的棘手的事情出现了。
大约十一点许一辆又一辆车身贴满‘向贫下中农学习、致敬’‘到农村去接受贫下中农再教育’等鲜红标语满载知青的敞篷汽车从颠簸不平的公路上缓缓驶来。
“老罗学校是大队小学理应服从大队领导的安排您说只要是我办得到เ的我一定尽力。”
现在他