小合唱经过两个ฐ月的强化训练，和之前简直是天壤之别。大声喊的没有了，唱破音的没有了，更重要的是，刘宇凡成功的把他们的音色统一了起来，要知道，合唱不是突出个性，而是要整体的效果。如果声音强弱、高低甚至情绪都不一致，那唱出来只能是一团乱糟糟的效果。
“楚老师，你看，我今天讲得也差不多了，就到这儿怎么样，大家也挺累的了。”刘ถ宇凡笑着问道。
在没有可供参考的现成伴奏谱的情况下，用歌曲的副歌部分做前奏，是即兴伴奏惯用的一种手法，刘宇凡的钢๐琴水平虽然一般，但他胜在知识学得杂，即兴伴奏也研究过，虽然对付大型的艺术歌曲还很吃力，但对于这种简单的小曲子，那ว是一点问题也没有的。
楚桂生整好了队伍，自己坐到了风琴前，呼哧呼哧地踩了几下后，右手扬起，弹奏了起来。
虽然刘宇凡的老爸也是老师，不过可不在这所学校，而且，这时候的老师对学生还是比较严厉的，也是比较有原则的，教育学生时的目的也比较单纯，不会考虑那么多问题。
声音大，不跑调，这两点是这里的音乐老师衡量学生唱得好与不好的重要标准，当然，说是唯一标准也未尝不可。因为，如果再进一步去要求发声、位置、呼吸、强弱……拜托，音乐老师也没学过好不好？
“快跑啊，谁先到谁抬！”
进了校门，一股热闹的气氛扑面而来，三个人去得比较早，老师们还没到齐，教室也还没开门，学生们都在操场上追逐玩闹，女生们大多在跳皮筋踢键子，男生则聚在一起或是玩洋火片儿，或是玩“打仗”游戏，有几个买了“炮子枪”的，正满校园跑，不时开一枪，炫耀着手里的“武器”，惹来一阵羡慕的目光。
“小凡，你作业写完了吗？”王小勇问道。
“啥宝贝不宝贝的，这书我也看不懂，放在我这儿就是一叠破纸，拿去拿去！”二大爷好似毫不在乎似的挥挥手道。
“知道啦！”刘宇凡的声音在院子里响起，人早已经一溜小跑没影了。
只见他双手轻轻握住鼓槌，手腕一松，槌儿就落到เ了鼓面上，随即一双手腕轻轻抖动，落在鼓面上的槌儿就像是有了生命一般，欢快地跳动了起来。一串ธ极富弹力的鼓声传出，比刚刚刘宇凡打得好听多了。
往往这样的场面，是最吸引小孩子的，不光是那让人眼花缭乱的秧歌，还有跟着秧歌队卖糖葫芦、雪糕冰棍、各种小玩具的小摊，都如同磁石一样吸引着一拨拨的半大小子。
几个红红的大字刷在白灰墙上，看上去格外醒目。
“恩呐，我们家赶车去，到时候我们一块儿买去，我爸说今年给我买十块钱的炮！”刘ถ俭说到เ这儿很兴奋。