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第三部孽缘缠身(十、十一、十二)

朝霞知道他说的是称呼的事。她走近办公桌,头一偏,笑着说:“有什么เ指示,不要顾及。有什么批评,不要心软。”

“那ว还有什么เ?”朝霞眨了眨眼。

“哦,你要来,很好呀。我们正需要你这样的人才。你来,不需要什么เ准备了。就来讲堂课,还要做一套高考题๤。听你一说话,就知道你是个很了不起的人嘛ใ。我们就需要你这样的骨干。讲课嘛ใ,就讲高三的,题呢,就是近两年的高考题。”孙校长始终看着朝霞的脸຀,话里没一点官腔。全然不是朝霞想象中ณ的县中学校长的派头。他说完,从上衣口袋里,拿出笔和一个黑色的笔记本,飞快地写着什么,写完,撕了下来,递给朝霞,格外和气地说道:“这是我办公室电话号,不明白的,就打电å话。”

朝霞的爸爸,怒气冲冲地站了起来,拍着桌子,指着朝霞和尹中,骂道:“你两ä个出丑卖乖的东西``````”话没说完,一仰身子,跌坐在椅子上。眼睛紧闭,额๩头上冒出了大汗。

朝霞没想到,爸爸的态度是如此坚定。她老以为爸爸不会这样死板的。看来,对爸爸的估计过高。

二十六

“亲爱的,我爱你,我就是你的爱神。你心里在想什么เ,我当然知道。那怕是相隔千山万水。”尹中说完,拥住了朝霞。朝霞把头靠在尹中的胸前,听着他的强烈心跳。她只有在此时,才觉得自己้是最幸福的。同时,她又害怕一松手,就会失去。

勤香也接过去,看了又看,拍了朝霞一下,说:“好漂亮的儿子。你真有福气呀!”

朝霞扬起漂亮的脸,深灿的大眼睛大胆地看着尹中ณ,“好的。尹中,给我力量,给我勇气。我们一起闯关。”朝霞的话语中带着几分坚定。尹中伸长脖子,飞快地吻了朝霞的脸。

找到朝霞了,又怎么เ样呢?有什么要紧ู的事?没有。为什么这么急着想见到เ她呢?尹中自己都不明白。但他就是控制ๆ不住想见她。她在哪去了呢?他冷静下来,觉得自己有些荒唐。他拿出自己随身带来的口琴,又吹起了那ว《红河谷》。悠扬的琴声,飘过了学院的围墙,飘进了校园。

学院后面这座山,叫翠屏山。树木稀疏,杂草丛生。远看,是象一道绿色的屏障,护着学院。不时,几只不知名的鸟,象是受到เ惊扰,从草丛中飞开了。顺着山腰,一条公路,盘旋而上,延伸到山的那ว边去了。一架壁陡的石梯,连着山顶ะ。班长规定,上山爬梯子,下山走公路。

下午不上课,整个教学楼,只看得见稀稀落落几个ฐ人。朝霞走进自己的教室,里面一个ฐ人没有。她暗自高兴,比寝室好。她坐在自己้的位置上,读一本英语小故事。

二十二

钟亮的强大攻势,引起了陶自力的警觉。

“那我每周这个ฐ时候来接你。”

“我在问你啦。”陶自力显出少有的烦躁。

上课铃响了,朝霞依然是风风火火地跑向教室。

两ä位年轻老师,你看我,我看你。这也๣真是很为ฦ难。

这时,陶自力走过来了。他难得露出一张笑脸຀,“好了,让曹老师去喝口水。”

陶自力从小学、初中、师๲范一路读上来,偏就爱数理化。现在,他担任高中的数理化,就怕是茶壶里的汤圆,有货倒不出。

朝霞见势不妙,不知道怎么办。她走到林会身边,悄悄问:“可不可以让孙校长知道?”林会满有把握地说:“可以。你去叫叫他。”

孙校长来了,叫走了那ว家长。林会眼睛还瞪得老大,下嘴唇伸得老长。两ä只手叉在突出的盆骨上,来回地走动。可能,她还没有遇到เ过这样不怕老师的家长。

晚上,全校老师开会了。孙校长做了重要讲话。他说:“老师๲们,最近学校的工ื作开展得很顺利ำ,全凭大家大力支持与合作。你们每个ฐ人都心情急切,想把学校搞得更好。但是,我们要注意方式方法。特别是,我们有部分老师๲是刚从农村来的,包括我在内,对城里的学生不了解,所以,在处理问题๤上,有些急躁。我希望,你们要把班上的每个ฐ学生都要好好研究一下,特别是他们的家庭背景,有的不能采取硬措施的,千万要注意。也๣许,我们曾经在农村的那一套,已经行不通了。你们要因地制宜,因材施ๅ教``````”后面就是长篇的教育理论了,老师们听来似懂ฦ非懂的。

十二

林会虽然受了挫,但越挫越勇。她照常留แ学生。她坚信一个理,只要考试不变,她的方แ法就是有效的。学生可能现在不会理解她,当他们高考语文出了成绩的时候,就自然会感激她的。她不怕学生现在骂她,恨她。她的方法是在实践中总结出来的,是行之有效的。

每天留下来的,都是少数不自觉的,大部分学生都早已๐按照她的要求,背过了。只见留แ下来的那几个ฐ,把书盖住自己的脸,对着墙壁,嗡嗡地念,象虔诚的基督。可总是有一两个,就是背不了,她也自然跟着急,一急就恨铁不成钢๐地骂开了:“你怎么เ这么เ笨呀。你脑子里进水了呀?是猪教了三遍也记住了嘛。”

坐在她对面的,是她的同行刘ถ老师。林会这样给他示范,他从不效仿,没见他带过学生到办公室。他心里也明白,林会这么折腾,是肯定有效的。但是,他没这个ฐ毅力,他追求的是简单轻松。但他又怕林会的成绩太突出,把他摔得太远,领ๆ导自然会有想法的。所以,在他的内心深处,