听到广播提示的西野哲，提着金属球棒走上了右打击区。
感受到เ了西野哲的决心，田村尚彦想了一下，认真地说：“放心吧，哲桑，我们相信你的选择，这个方แ案我认为可以一试。”
刚才西野哲一直在想着比赛该怎么打，守备怎么安排，打击顺序怎么เ安排，先发怎么安排。
这样的反弹球，球速非常快，反弹后的方แ向也不确定，简直是在挑战捕手的反应神经。
我想了很久，就我个人的看法和大家说下。
二军：4
看到西野哲明白后，伊藤圭太便转身离开，去继续训练了，毕竟平时他都忙于学习，花在训练的时间不多。
原来自己有意无意的躲避行为，被后辈西野哲完全看在眼里。森山葵下意识地摇头否认，结果声音越说越小，失去了最后一丝否定的坚决。
别说，躺在床上看还真的挺舒服的。
森山葵特意带上笔记本，就是为了应付这种情况。而且相比于记录在手机便签上，她更喜欢把重要信息记录在纸质工ื具上。
“注意要把不同的球分开放喔，不要弄乱了。”
西野哲突然想起来，用佩服的语气说道：“嗯，我记得好像你们b班的国文老师就是我们棒球部ຖ的东拓司监督吧，你还敢糊弄他”
“滴”
配球、接球、指挥守备、打击。
连起来的打线。
二棒，游击手，田村尚彦。
这一局，三上三下，二军没有得分。
“哟西哟西！”
直球！！
面对着初中部的下位打线，第八棒打者，投手辰己้辉明却投出了一次四坏球，保送了打者上垒。
但是。
干脆利ำ落地三上三下。
兴奋。
“嗒！”
大力挥棒的初中部ຖ三棒狠狠地击中了棒球，棒球一下子被拉扯到。
“读的是白山高中初中部对吧？”
令西野哲感到诧异的是，初中部ຖ的一棒打者只是举起球棒，摆好打击姿势，一路目送着棒球进入手套，然后不为所动地直起身，转了几圈球棒，空挥了几下，再度摆好打击姿ู势，等待着下一球。
棒球仿佛瞬间就飞到了二军的二棒身前，来不及多做判断ษ，他赶紧用力一挥棒。
一垒侧凉棚里的二军队友大声给西野哲加油。棒球一般都是进攻方那ว边进行应援，这样两队的应援可以交叉进行。而高中ณ棒球比赛中ณ的应援活动也是比赛场上的一抹亮色。
“啪！”
东拓司抬了下手，做了个ฐ安静的动作，示意西野哲他们注意听他接下来的话。
不过这孩子我挺喜欢的。
这也太巧了吧！
不要给部长添麻烦了。
“啊？！嗯嗯”
如果可以的话。
全日本只有一所高中能够在甲â子园留下最后的笑容。
“动漫里面那ว个捕手御幸一也比赛的时候是怎么跟投手交流的？为什么他们眼睛一对视就知道对方在想配哪个位置的球了？他们是有心电å感应吗？”
“想要在短短3个月内迅速提高打击水平是不太可能ม的。但是如果你能够提高对直球的打击率的话，配合你速度方面的优势，对于球队来说可以看做不错的即战力。”
沸腾的球场里，替补席上才一年级就作为足球部后备力量入选一军的西野哲，正不敢相信地看着眼前这一幕。
“喔？这么有自信？那赶紧ู过来啊。”
而这，就是作为球队主力投手的山本朔矢能ม够在球场上压制ๆ对手的真正武器“控球”。
而捕手的头盔前半部都是圆的，并且没有突出的帽檐。后半部分形成一个突出部，像一个飞梭。这个突出部的作用是可以被面罩的挂带挂住。
如果有学生对自己的要求比较高的话，东拓司也会给予相应的指导与督促。
毕竟一下子有两位天赋比较好的球员出现在球队里，而且一年级生里面也有一些表现比较好的。如果耽误了他们的成长那就是他这个ฐ指导老师的失职。再说了白山高中也不至于这点投入都没有。
发球机的轮盘高速旋转，棒球通过三个ฐ轮盘间的空隙，然后被摩擦力甩出机器。
原来是西野和哉坐了过来。
宏树吩咐一年级们开始测试。
“而且东监督还是我们学校的国文老师呢！棒球部的指导老师只是他兼任的，毕竟我们学校是县立高中ณ，不是私立高中ณ，棒球部更多地是作为一个ฐ运动社团提供给学生进行锻炼。”
两人先向他们问好，“前辈们好，请多多关照！”
然而，身后队友传来的提醒让山本朔矢皱起了眉头。
太烦了。
这时，本垒处的宏树打出了“跑者交给我吧”的暗号。
现在山本朔矢只能是不理会西野哲的干扰，专心对付打者，把西野哲交给捕手宏树来对付。
首球。
快速的外角直球。
偏离的距离让打者田村尚彦连触击都做不到。
“啪！”
棒球进入捕手手套后，一个ฐ闪身，宏树避开田村尚彦的阻碍，用肩部和腰部发力把棒球投出。
默契的动作让山本朔矢及时低下腰。
还来！？西野哲在心里吐槽道。
“好快！”
棒球袭来的速度比西野哲想象中快很多。
“嗒。”
又一次将将回垒的西野哲，给球服添多了一层泥土。
苦笑着站起来，西野哲已经明白了宏树前辈的意思了。
有胆量就盗垒看看！