今天，很多妈妈都怜爱自己的孩子，而怜爱他的表现之ใ一就是为他做好一切事情，不给孩子任何承担责任的机会。我们可能没有去想这样做的后果，其实，孩子无论是现在，还是在未来，他都很难具备独立生存的能力，一旦他走入社ุ会，很快就会被社会淘汰。
所以，我们应该重视孩子要求承担责任的要求，不要单纯的认为孩子还小，就拒绝他的要求。孩子即使很小，也应该承担与他年龄相适应的责任。为了帮助孩子建立责任感，我们应该给孩子创造适当的机会，让他去承担责任。
明菲马上就要上小学了，可她内向、胆小的性格让妈妈很为她担心，就怕她适应不了小学的新环境。妈妈心想：以前明菲要上幼儿园的时候，就是断ษ断续续，被她连哄带骗地适应了好久才勉强融入了幼儿园的生活。可现在要上小学了，不可能再像上幼儿园那样“三天打鱼，两天晒网”了，这可怎么办才好？
孩子性格活泼开朗，容易与人沟通，不会把太多的事情放在心里，才会与周围的人打成一片，也才会更好、更快的适应新环境。
4๒4靠别人是不可以的！——告诉孩子：凡事都要靠自己
可当主人公和孩子终于见到这位“神童”之后，他们决定决不能向他学习。因为“神童”完全沉浸在自己的世界ศ里，满脑แ子都是书本。他不懂与人交流，不懂时事，不懂欢笑……完全就是一部学习的机器，而且最重要的是，他除了看书什么เ也做不了，完全全部ຖ都得依靠妈妈来打理。
可当丽雅在摇摇晃晃的梅花桩上走到一半时，她害怕了，退缩了。她大声地对站在旁้边的妈妈说：“妈妈，我不玩了，您把我抱下去吧！我害怕！”妈妈鼓励她说：“别怕！你只要踩稳了，再坚持一下，马上就要走过去了！你看，许多小朋友都排在你的后面等着玩呢！坚持就是胜利。”
42๐我要相信自己！——培养孩子的信心，相信自己是最棒的
孩子的兴趣广泛、健康，也有利于他养成积极乐观的好心态。因为兴趣广泛的孩子在遇到烦心事的时候可以有更多的途径去将它排解掉，比如，他可以听听音乐，平静一下心情；也可以读读书，从中找到解决问题的方法；或者是做一些运动，放松自己紧ู张的神经；等等。总之，兴趣广泛的孩子总能想到使自己开心的事情，他也更能ม看到世界ศ美丽多彩的一面。
而孩子则往往做不到这一点，或者说是他没有意识去这么做。因为在日常生活和学习中，孩子已๐经习惯了从我们那里获得鼓励，获得前进的动力，并产生了依赖性。所以有些孩子会出现只有我们鼓励他，他才肯去做一件事的情况。
事先告诉孩子可能出现的结果
38我也想排解压力啊！——引导孩子正确宣泄自己的负面情绪
我们相信，孩子亲身经历了类似这样的一些小挫折后，他也会总结并记住其中ณ的教训，下次就会做好充分的准备。
36面对失败，我还是有点恐惧！——鼓励孩子正确面对失败
这样一来，孩子会因此而产生一种责任感，会更加珍惜这次锻炼的机会，并为此而付出努力。
总之，我们既ຂ不能替孩子选择，也不能任由他盲目选择，而是掌握好把关的尺度，让他作出切实可行、适合自己的选择。
晓光说：“好的。不过，妈妈，现在是环保时代了，上次我看到报纸上都写了，倡导用电子邮件代替纸质书信。”
32我可以说出不同的看法！——鼓励孩子有自己独到的见解
“那你说，你想吃什么？”
事实上，给孩子自由，并不意味着我们就要对他放任自流。孩子的成长需要引导和管束，就像风筝一样，需要用“线”牵引着它，给它指引一个方向，它才能飞得更高、更远。但是，我们也不能管束得太紧，就像弹簧一样，压得越紧，反弹得就越厉害。因此，我们对孩子的教育要松弛有度，既不能ม太放任自流，又不能管教得过严å。
孩子终归是孩子，他们眼中的世界和我们眼中的世界ศ是不同的。因此，孩子解决问题的方แ式也和我们不一样，尽管他解决问题的方式不合乎我们的观念，我们也不必去指责孩子解决得不好，否则只会打击孩子解决问题的积极性。