第三天，最后一科。虽然还没考完，但曙光在望，学生们个个活灵活现，恢复往日生气。笔随便插进某个裤兜，或叼在嘴里，草纸卷成圆筒攥在手里，有人拿着互相打闹。不像刚开始考试的时候，对待这些考试工具像伺候大爷似的，生怕磕着碰着丢了。圆珠笔头朝下摔在地上就能要了一个考生的命，因为再拿起来的时候，它可能ม已经不具备笔的功能。这个时候，学生已放弃了那份谨慎。有一种爷不伺候了的豪气。
老师走后，学生们才敢抬起头。粗略估算了一下作业量，基本上每天早ຉ上六点钟就得起，然后奋战一天。学校在无形中，把每个学生的家改成了暑假的教室。学生终于明白学校为什么要强调安全问题。凭这些作业，学生将没有时间机会去其他任何地方，做其他任何事，如果生病或者受伤，肯定是倒在作业本上。这是唯一会导致生病受伤的事情，而且极有可能ม导致。但是学校说了，不允许生病或受伤。好比逼着你游泳，但不允许身上沾水。
乔清说：那怎么办？
乔清看着孙米拉的眼睛，试着小声说：老师……
班里一下子就只剩下了马文杰一个人，端着一盆泡面，无论是战争还是和平年代，他对泡面的感情始终不渝。空荡荡的教室，回荡着他吃泡面的声音，显得格外孤独。马文杰替泡面惋惜，危难时刻替别人解了燃眉之急，危难一过立马被人遗忘。而当时被人崇拜的他，此时继续沦落为别ี人取笑的对象。抱着泡面，突然有种同病相怜的感觉。可是他没办法为泡面做什么เ，他觉得像他这种处境的人，没有资本为别ี的事物打抱不平。
想着想着，乔清突然从旁边跳出来，还伴随着一声模仿怪兽的吼声。孙米拉很生气，因为ฦ他着实吓了一跳。乔清看他脸色一下变了，赶紧ู恢复正经。孙米拉一句话也不说，手伸出来，意思是把饭盒给我。饭盒给他无可厚非，本来就有这样的打算，可此时看他的表情，显然在生气，如果立即乖乖把饭盒给他，无疑成全了这份尴尬。
乔清说：嗯。
孙米拉说：我热。
孙米拉说：我同学。
孙米拉说：如果是我的亲戚，您应该比我清楚。
马文杰说：鸟儿又显灵了。
厕所设在最里面，离校门最远。大小规模上与高中ณ无异，唯一的区别是露天的。孙米拉记得自己小学的厕所也是露天的，他对此很不明白，设计者到底出于什么心思，难道是说小学生的羞耻感比较模糊？如果仅仅是出于这个原因，那么高中的厕所也完全不必建顶。因为没有人会蠢到坐着飞机去偷窥，也没有人胆大到扒着墙头去看隔壁，那不属于偷窥，那属于参观，和直接走进异性厕所的行为没什么区别ี。唯一的原因便是经费。省了屋顶便省了一部分经费。下雨怎么办？总说小孩子比大孩子柔弱，难道抗雨能力就比大孩子强？校方可能会说人一天之中只有极少的时间待在厕所里，可以忽略不计。其实人们在上厕所时才最在意环境，和吃饭时是一个道理。再喜欢雨的人也不喜欢在上厕所时淋雨，那些书中ณ描写的雨中即景之浪漫，其场合绝对不包括厕所。
马文杰说：哟，可知道你们是俩人，瞧你这强调劲儿。
马文杰接着说：乔清话都说不清楚了，还能吃利索饭吗。
孙米拉立即说：好啊。
孙米拉说：有什么困难，尽管说。
孙米拉说：真可惜啊，如果书包抱在胸前兴许就不会出这种事了！