总工却一口咬定，完不了，什么措施ๅ也完不了。
深入浅出，深受学生欢迎，而且他凭着自己的群记忆力讲课从来不带任何东西便走上讲台。这一手就越了所有的同行也很容易赢得学生们的敬佩。讲货币课的入门功夫就是能把一只羊=两ä把斧子讲深讲透讲明白，他的讲解别ี具一格，他讲道，斧ร子在这里不是当砍柴用的工具，而是当做表现羊价值的材料é，你就不能ม总想它是斧子想斧ร子那ว些用途了，这就是抽象思维，思考它作为ฦ价值表现材料é的属性，别ี的属性你就别去想了。他更是把自己้研究思考的东西揉进去，开阔了学生的视野丰ถ富了教学内容。没想到เ他这么เ一讲，渐渐听到เ了议论反映，说他在课堂上讲英国的凯恩斯理论，美国的弗里德曼主张，说他在课堂上向学生灌输资产阶级的东西，瞎讲乱ກ讲要出问题。他却说这些理论没有阶级属性，如同枪炮一样谁都可以利ำ用，他们能用的好，我们看着合适也可以拿过来用，都什么时代了，还戴着有色眼睛看人看事，这不误人误事么เ，就象抗日战争时我们缴获日本鬼子的山炮歪把子三八大盖，难道你能ม因为日本鬼子用过就拒绝用它来武装ณ自己么เ，凡事不能绝对了，那ว样吃亏的是自己้，现在的我们不能ม再愚蠢地象四人帮那ว样，把引进外国先进技术设备叫洋奴主ว义แ、崇洋媚外。他依然固我地讲着。写的文章也越来越多，表的层次越来越高，他的成长性开始显露出来。学生评价他讲的课有深度。他对自己所选择的道路渐渐产生了游刃有余、如鱼得水的感觉，完全合乎自己้的性情，他对别ี人讲道，讲课怎么讲完全可以自己้掌握，写文章去表用不着经过谁签字批准。他喜欢的就是这种自由。
他一说话还是离不开先把领ๆ导放在前边。他调到省行后在办公室里一接听电å话，头一句话是先客气地问道，哪位领ๆ导？有一次他听电å话响拿起话筒头一句依然是问哪位领ๆ导？那边说，啥领ๆ导，我是你儿子，传出去一时成为ฦ笑谈。说起话来领导在先成了他的习惯。我考虑的不成熟ງ，说错了请各位领ๆ导批评指正，我们行要展教育事业，关
爱情最讲纯真，真又纯、纯又真，最忌附加，一附加说项ำ，便减损了爱情的纯真；爱情也最讲永恒永远直到เ不朽，山盟海ร誓，海枯石烂，世界ศ上最抗岁月流逝、风雨锈蚀的，也都一经变化失去形质，惟独爱情永固。再纯真也会生变，由á浓转淡，进而转疏，若即若离，日久ื生厌，由á厌生弃。因爱情的结合，亲密一体，恨不能ม和成肉泥化为肉身一体，但一体两ä心，难保永久ื，即便和成一体，也会如里的主ว人公那样双双走向毁灭。爱到เ极致是爱的毁灭。爱到เ炽烈将会嫌弃形质燃烧形质。