吴为的科长任道的感觉更加难堪。本来，吴为ฦ是他从学校选来的，听学校介绍说这个年轻人学习好，又找个机会看过他写的笔记，因为银行上下都非常重视写的功夫，感觉还行，又挺认学。吴为ฦ报到后，刘ถ行长对任道说，老任啊，人是你选来的，你看着行你就用吧，反正也是你那里用人。吴为来了不久，便将任道置于一种非常复杂的矛盾困境中ณ，看着吴为与大家难合群的样子，打水扫地不积极，看着年岁大的老同事老领ๆ导拿着水壶去打水坐在那里连屁股都不动，赶上分福利ำ用品又不愿意出力气，正经工作一指使一副不愿意干的样子，大家口碑不好，心里很恼火，净做一些给自己打脸的事，人前人后连话都不会说也说不好，人家当面不说，背后总嘀ถ咕，看你选来的人，咋要来这么个书呆子。但看到เ他那样罕见的刻苦学习劲头又克制着自己情绪，自己能干的就干了，别打扰他了，究竟能展出什么样，那ว可真难说。吴为ฦ哪里知道任道承受的这样压力，因为他自己承受了比这更大更重的心理压力。
话说吴为喜欢理论，又有了处女作，经过老任精心修改加工ื，以两ä人名义在省专业部门的期刊â上表了，他对银行储蓄和计划专业却没有兴趣，他感到เ那ว些专业东西没有什么เ可务的，太枯燥，总与数字打交道，要不就是文件的上呈下达，跑腿学舌勒表画格，他喜欢深奥的大理论，一年两ä年悟不透的，他又舍得花费时间精力，看他天天坐在那里读啊写的，可就是再也不见表，同事们没看到他向外邮寄的论文，却看到铅印的退稿信接二连三。
一直等到半夜，吴亮终于醒来。吴为ฦ见了非常高兴，马上去喊大夫。大夫进来后看着已๐经苏醒过来的吴亮便笑道，你真是大难不死啊。又走到床边用手拍拍他粗壮的身体，夸道，多好的身体，也多亏了你命大，你坐在拉着一车跳板的大卡车车厢上面，因为ฦ车，司机一紧ู张没把握好把车开到有两三米落差坑洼不平的道下翻了车，正好连车带跳板把你拦腰砸在下边，万幸的是砸中ณ你的那个部位的车厢板子事先断了两ä根，出现豁牙，不然你就会被砸成两ä截，太悬了。你现在已๐经没有危险了，好好养一段时间，什么事也没有了，安心养伤吧。坐在驾驶楼ä的人一点伤也没有，听说你本来也该坐在驾驶室里，因为邻居家的老太太搭车回家你就让给老太太坐了，自己坐在外面装满跳板的车厢里。行啊你，这就是老天爷开眼了让你这样的好人遇到那ว样的车祸ຖ还能ม活下来。
王科长叫她坐在沙上，然后笑道，看你很精神，人又长得标致，透出灵秀劲儿，工ื作上也拿得起来放得下，说话办事挺麻利，别人也说不出来啥不是。这么เ一夸，艾莲迎着笑脸倾听，听了这番๘话脸上越灿烂了，象朵盛开的鲜ຒ花。
哈斯以俏皮的口吻道，我一看那汇款单上的名字不是他们家里的人，名字可比你们女生的名字好听多了，再一看，数额还挺大，10่0元，吴为平时收到的汇款单都是2๐0元的，吴为这回可以请客了。
吴为ฦ总结如何过好学习这一关，感到最重要的是坚持。树立正确的学习观，别上来就讲为理想，响应祖国呼唤，解放全人类，听的很响亮，但许多人是达不到那个ฐ高度的，就是有那个高度也是逐渐树立起来逐步达到的，或者是非常杰出的人物有那ว样的观念，普通人则通常是在现有基础上提高自己้，把学习当作完善自我的途径、手段，这样听起来虽然格调不高，却很有效。学习目的回归朴实、回归自我。人家自然要问，你为什么这样学，你已经这样了还学什么？净化提升自我。
吴为幸运地考上h省银行学校，虽然层次不高，毕竟脱离了重体力劳动的苦海，也摆脱了人际关系方面的困扰，来到เ了一个非常适合扬学习精神的场所，无论是整个国家的大环境还是学校的小环境，都创造了一个ฐ全新า的鼓舞和激励学生努力学习的氛围。
吴为ฦ说，可别ี那样做，那样做根本不成，我会感觉到是我对宋柔的侮辱，我会受到เ良心的谴责，坦率地说吧，我根本不配人家，你就看看我这几年生的事情，还不清楚我是什么货色？
在动员大会上出台了一些办法，革除积弊。突出解决脱产问题，规定科室人员要参加劳动。工ื分改工ื资，严肃劳动纪律，严å格考勤纪律。明确提出工作质量要与工资适当挂钩๗，推翻车了，砖垛码倒了，要扣钱。出现失误造成损失了你扣钱，没出问题的是不是可以多给点，鼓励不出问题？那不行，那是你正常工作应该做到的，给你开工资你就应该做到。赶巧，砖的需求量大增，因质量有保证，需要加班加点，问题出来了。请假的多，情绪大，回家吃饭，怎么办？多干了是不是多得？出工不出力问题比较普遍而严重。