艾莲的父亲是地委机关的一个处长，母亲是妇联一个部ຖ门的主ว任，标准的干部世家，大家闺秀，是地道的城里人，穿着入时，快言快语，又很精致干净，让吴为ฦ头疼的是不知怎么称呼对方才好。自己้年岁比人家小，不好直呼其名，叫艾姐吧，没叫就先脸红了，比她年岁大点的男同事只能叫其大名，艾妹也不好出口。她自己也常常自我解嘲，我这个名字男ç的不好简称，没办法，也不能改姓啊。也怨我的先祖怎么姓了这个，我爸又怎么给我起了这个名。姓和名放到เ一起，想起来，自己有时脸也烧，艾莲不成了爱恋，自己都想改姓换名了，可又想到改来改去还是个女的，也就没啥心思了。大家听了，也都笑道，没想到你的姓名给你惹了这么เ多麻烦，也给别人添了闹心事。事情说开了，反倒没啥。
他不知道，现在的宋柔正处于痛苦之中，吴为决定参加高考，她便意识到吴为即将高飞远走，她感受到เ的是分离，是爱和人的分离，是与吴为所体现的分离不同的另一种分离，吴为感受到的是众人对自己的疏远和隔离，她感觉的是她所爱的目标与她心中ณ的爱情在生分离，如果两个ฐ人在一起共筑爱巢共享爱的愉悦温馨，会使爱得到巩แ固和升华。现在两个人不在一起了，相隔遥远，他本来就不接受她对他的爱，她明白意识到เ他是自愧不及，现在是位置条件的优势倒置过来，是她感觉自愧不及了。爱能不能ม跨越这种距离，她感到随着分离时空的拉长，爱的分量会减轻，她时常问自己，他还会接受自己的爱吗？她意识到爱的情愫一旦生成，想从心灵深处抽离出来，会象拔刺一般引疼痛，拔出来比不拔更加疼痛，她试图抽离出来可被引的那种疼痛吓怕了，不忍下手，小心呵护着等待着。
这时，老师们在课堂上渐渐地把改革的信息渗透进来，说同学们赶上了大有作为的好时候。吴为ฦ通过到学校阅览室阅读期刊â杂志，也了解到理论空白处甚多，为了填补其中ณ某项空白，先必须ี填补自身的空白，更增加了紧迫感。
宋柔听了这话露出非常欣喜的样子，感慨道，这样的时代就是给你这样的人准备的。
许东说，刚才胡晓云跟我说，宋柔在县里有不少人张罗给她介绍对象，其中还有县长的儿子都相中ณ她了，现在是交通局的会计，她都没表态，宋柔对胡晓云说，假如吴为对她稍微有那么点意思，她就不会找任何人，她说还要等你。
没有料到的是，李书记本人出现了作风问题，加了社办的调整，不久谢厂长自己也出了丑。
吴为从李书记办公室出来，心情感觉好了些，又忙里偷闲地去见公社ุ的理论辅导员安成玉，他对吴为说，你是高中生，应当好好学习马列。在那里又见到了曾经在砖厂工作过的钱富国，吴为很看不起那个人处处表现自己้、抬高自己的那种劲。有意看他如何表现，便问老钱，现在做什么？老钱答道，还在搞意识形态工作。吴为又问道，这几年一直没有中断学习吧？老钱道，没有，很得意地紧跟着又补了一句，这能中断么，再说，搞意识形态工作不学习还能ม行？吴为追忆曾经在林场一起伐木的往事，林场师傅问老钱以前做什么，他回答一直做政治教育工作，在部队是宣传员，在生产队是理论辅导员，在学校是政治教员。吴为心想这种人对历史留แ恋，对现实有些失望，对未来充满希望，他们内心渴望搞阶级斗ç争，搞运动，起政治热潮，他们就有机会搞一搞专业的政治宣传工ื作，说到底就是要脱产。