许多心理障碍,ไ学习障碍等,ไ大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系,为ฦ了能解决这些困扰社会的问题,幼儿教育工ื作者,在多家著名的幼教机构进行一线的试验和研究,跟踪了许多孩子近十年,掌握了儿童心理学,逻辑学,训练学,婴儿心理学,特殊儿童心理学,儿科,心理咨询,中医学等调研情况,ไ收集了大量的一手资料,在优种,优孕,ไ优生,ไ优育,ไ优教理论框架下,建立了比较完整的,岁教育教学计划ฐ和实用的育婴方法,系统跟踪,ไ多名由胎儿教育开始到เ大学毕业的学生,通过科学手段培养出一批健康,ไ快乐่,综合能力较强的孩子,培训出一批有理论,有方แ法,ไ勇于实践的教师,教育理论和方法突出了性格的培养,ไ教育手段针对孩子大脑育的和谐展,培养出来的孩子身体强壮,性格开朗.ๆ.....ๆ。