隋朝（5๓89-61้8年）在中国历史上所起的作用，同大约早ຉ八个世纪的秦朝一样。两者都在经历长期的混乱之后，重新า统一了中国，然后，都为ฦ中国的展做出了十分重要的贡献。但是，在这过程中ณ，它们都沉重地压迫人民，都遭到了众多的既ຂ得利益集团的反抗，以致都几乎是其创立者一死便崩溃。
隋朝（589-61้8年）在中国历史上所起的作用，同大约早八个ฐ世纪的秦朝一样。两者都在经历长期的混乱ກ之ใ后，重新统一了中国，然后，都为ฦ中国的展做出了十分重要的贡献。但是，在这过程中，它们都沉重地压迫人民，都遭到了众多的既ຂ得利益集团的反抗，以致都几乎ๆ是其创น立者一死便崩溃。
秦始皇的焚书坑儒最终以失败告终，随后的汉帝国则聪明的利ำ用了儒家思想这一工ื具。而儒家思想也确实在思想的控制，维持社ุ会的稳定性和凝聚力方แ面表现非常出色。汉帝国还明了一项在当时世界范围内都非常独特非常先进的制度，就是通过全国竞争性考试来选拔文职人员。这种考试是以儒家经典为基础，由于它只承认一家学说为基础，这就产生一种顽固的正统观念。通过全国竞争性考试来选拔的文职人员是专为政府部门培养的，而儒家思想和考试的结合，就意味着只有信仰或钻研儒家学说的文人才有机会通过考试来达到辉煌腾达的目的。汉帝ຓ国通过这种手段成功的达到了禁锢思想的目的。诸侯林立，以门客形式网罗人才的东周时代，孕育了争奇斗ç艳、百家争鸣的思想黄金时代，大一统的秦汉帝国却是思想争鸣的终结，尤其到了汉帝国，儒家开始成为独一统的宗教，中国思想的黄金时代彻底远去。（笔者在此想说说当前的英语四级考试，在中国，英语四级是与学生的前途紧ู密相关的，不仅关系到学生能否成功毕业，甚至连就业单位，大城市的户口，考公务员都以四级证为ฦ依据。既然英语四级能如此决定学生的前途命运，就不难理解在中国为ฦ什么全民学英语，专业课反而成了副业，语文更是可有可无，索性不设立这个科目。似乎教育部门要求每一位大学生都要兼职成为翻译员。如果说设置英语四级最初ม的目的是想走出去接受国外的先进技术，这笔者完全能ม理解。但在这个规定执行了如此长的时间，世事日新า月异的时代，教育部ຖ门依然一成不变，没有进行任何调整，笔者只能说这是教育部ຖ门的严重行政不作为ฦ。此为题外话，不再累赘。）
秦始皇的焚书坑儒最终以失败告终，随后的汉帝ຓ国则聪明的利用了儒家思想这一工ื具。而儒家思想也确实在思想的控制，维持社ุ会的稳定性和凝聚力方แ面表现非常出色。汉帝ຓ国还明了一项在当时世