爷爷奶奶也不示ิ弱，一边给孙子夹菜，一边对他说：“这两道菜也很好吃，快点吃吧！”
那ว么，我们应该如何培养孩子的孝心呢？
当我们几乎ๆ把全部心思和精力都放在了孩子身上，如此“勤快地”忙碌着，为孩子做这，为孩子忙那ว，恨不得把他身上的一切东西都背负起来，结果把自己压成了“孩奴”。从表面上来看，我们在很多方แ面都帮助了孩子。
教孩子学会“我自己来”
这的确是一个非常有意义的活动。因为ฦ，我们给孩子讲无数次“挣钱不容易”，都不如让他亲身体验一次。一旦孩子体验到了钱财来之ใ不易，体验到เ了挣钱的不易和辛苦，花钱就会有所顾虑，就会慢慢养成勤俭节约的好习惯。
晓云答道：“这是您前天给我的啊，难道您忘了吗？”
而一直以来，魏永康的妈妈都认为ฦ，孩子只有专心读书，将来才有出息。于是，从魏永康小时候开始，妈妈就把家务活都包下来了。
可以说，不是孩子生下来就不愿意做家务，而是我们剥夺了他做家务的机会。因此，我们要有意识地鼓励孩子参与到家务劳动中，培养他热爱劳动的习惯，锻炼他的独立性，使他成为一个心灵手巧的人。
有的孩子说：“我希望我的暑假能劳逸结合，希望妈妈别ี给我报那ว么多学习班，但我也同样不想一味地玩。而且，暑假里我想多运动运动，我希望能ม放松放松。”
孩子们的暑期愿望都很简单，最重要的一点，就是大家都想要能自由一些。但就是这么简单的愿望，也许很多孩子都实现不了。
“我妈管我可严了，每天我都得跟她汇报和谁一起玩了。如果给她知道我和成绩不好的同学在一起，她还会骂我。而且，她还当着我的面拒绝成绩不好的同学进我家，当时我就觉得特尴尬。”
站在孩子的立场去看待孩子的朋友
放手，让孩子持一次家吧！我们具体该怎么做呢？
允许孩子参与家中的理财大事的讨论
所以，少一些包办代替吧！放开我们的手，也放开对孩子手脚的束缚，让他学会用自己้的双手做事，学会用自己的双脚走路，这样孩子的成长才不会被禁锢啊！
把做事的主ว动权交还给孩子
也许有的孩子已经形成了习惯，如果我们不陪着他，他就不写作业。那么我们最好立刻停止这种陪伴。在得知孩子的作业量与作业时间之后，我们可以找借口出去，或者离开他的身边。大约估计时间差不多的时候再回来，并检查孩子是否完成了作业。
如果孩子完成了，我们要给予表扬，因为这是他自己้主动独立完成的，我们可以借此机会鼓励他争取以后天天这样做；但如果孩子没有做或者只是在应付作业，我们要让孩子自己去改正错误。不过，此时我们要注意不能太过严å厉，否则孩子可能会感觉厌烦。
只要我们要有耐心，用对了方法，孩子就会慢慢养成自己้独立做作业的习惯。