一位妈妈就有这样的烦恼：
孩子自己都觉得主动学习是不可能的事情，也难怪妈妈会为ฦ她的依赖心感到愁。我们应该让孩子的学习由被动变主ว动，让他将学习看成是自己的事情。这样孩子就会积极主动地去求知，而我们也会从无休止地对他的监督中脱离出来，有更多的精力去做其他的事情，这可以说是两全其美。
时间长了，小勋慢慢地现，很多问题果然就是书本上的，他只要自己好好看看，再想想老师讲的，问题也就迎刃而解了。
正确对待孩子的问题
每天放学回到家，如果妈妈不看着，小杰是不会认真学习的，他甚至将妈妈喊他的那ว句“快，妈妈看着你写作业”当成了开始学习的标志。小杰在写作业过程中，妈妈如果稍微离开一下，他就开始走神、玩手指头。而且，妈妈还得帮他看着作业哪里出错了，提醒他改正。妈妈有时候也觉得很累，可她却不敢松懈า，她生怕自己一个没注意，小杰就彻底不好好学习了。
与孩子探讨学习的目的与意义
可欣大声说：“为什么我都不能ม穿自己喜欢的衣服呢？”
对于一个有思想的孩子，如果我们还这样要求他必须听从我们的安排，可能会引起两ä种截然不同的后果。其一，孩子会觉得“你们爱怎样就怎样吧，反正都是你们说了算，我只要言听计从就行了”，结果，孩子就会完全依赖我们，就像可欣一样；其二，孩子会觉得“我都已经这么大了，还要事事都听从你们的安排，我得自己做主”，结果，孩子会变得叛逆，常常与我们对着干。无论我们的孩子属于哪一种情况，对于他未来的展来说，都是非常不利的。
“练舞要吃这么大的苦啊！以后咱就不练了，妈妈现在就带你去医院看看。”
因此，我们务必要有意识地让孩子吃点苦，让他接受一些生活中的磨练，从而拥有这份宝贵的财富。
因此，对于孩子自己犯下的过失，我们不要替他承担后果，而是应该让他自己来承担，让他为ฦ自己้的行为负责。
让孩子接受“自然惩罚”
孩子在生活上依赖父母，主因是我们太过于溺爱他，总是盲目满足他的一切要求。因此，对于孩子的要求，我们不要有求必应，百依百顺，而是要把握好“度”，凡是不利于孩子独立成长的要求，我们都不要给予满足，要帮助他摆脱生活上的依赖。
雅雅委屈地说：“我就是想听您给我讲故事。”
也许很多妈妈都同意这位妈妈的观点，我们不愿意让孩子做家务，总是会想出各种各样的理由á。可我们唯一忽略的就是孩子想要长大、想要提高能ม力的愿望。我们该换个角度思考一下，别将做家务当成是生活中ณ无关紧ู要的事情，而是当成培养孩子成长必不可少的训练步骤。当孩子学习休息的间隙，我们完全可以允许他参与到家事中来。
而且，当孩子学习学累的时候，除了运动、娱乐，做做家务事也能成为一种帮他“换换脑子”的休息方式。
每个人有每个人的喜好，每个人又有每个人的梦想，孩子也是个ฐ独立的个体，我们没有权利ำ替孩子决定，更没有权利帮他划好未来的道路。随着年龄的成长，孩子越来越具有自主意识，我们也该是时候放手了，将孩子的未来交给他自己้，让他能顺着自己的意愿与梦想去设计规划，让他也对自己的未来负起责任来。
不要盲目跟风，别ี让孩子的未来千篇一律
我们也来想想这个问题吧，我们之所以会去打骂孩子，就是因为他做了让自己้陷入危险的事情。我们将自己的心情归结为担心，便忍不住训斥ม他，希望他能记住。可孩子对世界有一种强烈的探索，而我们的恐吓却会伤害他的，反而让他的胆子变小了。我们想保护他，但最后实际却伤害了他。显然，这位妈妈的做法是错误的。
有一个很普遍的例子：我们告诉孩子开水杯很烫，可还是有很多孩子被开水烫着。这就是因为ฦ，孩子没有明白“烫”是什么意思。正确的做法是，我们让他轻轻地碰一碰装了开水的杯子，让他体会到被烫的感觉，这样下次他再看见开水时，自己้就会躲开。