一位资深心理咨询师就讲过这样一个故事：
反复几次之后，这个女孩对数学不再那么害怕了。后来，她的妈妈告诉我，女孩慢慢地开始喜欢做数学题了。
我让儿子做老师，要他每天将当天学的课程再“教”给我这个“学生”。儿子感觉很新鲜，也很兴奋。结果几天下来，他每天都认认真真地听课，生怕回家后教不会我这个学生。
调动起孩子的好奇心与探索心
相信孩子能做好作业
提高孩子做作业的兴趣
我们这样做是不符合礼，不符合教育规律的。中ณ国传统文化中经常提到“父慈子孝”，父母要慈爱孩子，孩子要孝顺父母。儒家经典《孝经》曰：“夫孝，德之本也，教之所由á生也。”孝是一切德行的根本，是教育的起源，也就是说，教育孩子要从教孝开始。每个人都应该时刻牢记父母的恩德，并用实际行动去回报父母，这样才不愧对做人的标准。
因此，我们要从自身做起，把孝敬父母给孩子“演”出来。如果我们和父母生活在一起，我们要时刻给父母一个好脸色，照ั顾ุ父母的生活起居，给父母洗脚๐、捶背、揉肩，多承担一些家务，等等。如果我们和父母异地而居，我们要经常给父母打个电话，陪父母唠唠家常，有空的时候，我们要带着孩子回家看看，等等。
对此，我们不必担心孩子会不理解我们的“懒”，会真的认为我们懒。因为ฦ，当孩子增长了很多做事的能力之ใ后，他自然就会对我们的“懒”恍然大悟，会理解我们的用心。所以，我们要做一个有智慧的妈妈，让自己变得“懒”一点。
也许，孩子一开始做事情会做不好，我们不要着急，不要干预，更不要直接替他去做，而是给他一个ฐ成长的空间和时间，耐心地等待他的点滴进步。我们不干预孩子的事情，才会让他彻底摆脱依赖的心理，才能造就出一个勤快的孩子。
一天，妈妈问7岁的晓云：“你身上的这些零花钱都是从哪里来的啊？”
很多孩子像晓云一样，认为父母的钱是从银行里取出来的。我们也许会觉得孩子很天真，很好笑，但是却值得我们深思。
就拿魏永康的例子来说吧，他之ใ所以会成为ฦ一个“高分低能ม”的人，是因为ฦ他的妈妈从小没有培养他独立生活的能力，导致他不知道怎样照ั顾ุ自己的生活。不过，他的妈妈后来还是意识到เ了这一点，并一点一点教他动手做家事。
另外，有的妈妈会用金钱去“激励”孩子做家务。这样方式可能会在短期内刺激孩子去做家务，却不能让他养成自愿做家务的习惯。因为，孩子做家务的动力是“钱”，当他不想挣钱了，他就不愿意做家务了。
……
孩子要成长，我们用所谓的“爱”与“保护”做成的安全网对他来说只是一种禁锢。是时候打开那张网了，让他尽情呼吸外面世界ศ的自由的空气吧！
我们都知道，朋友是一个人最大的财富，孩子也需要积累็这样的财富。我们还是将交友的权利还给孩子吧，让他去选择与自己志同道合而又能共同进步的朋友。
不要当着孩子的面说他朋友的不好
当孩子知道我们家中的基本财政状况后，再让他持家时，他就能按照家中的基本经济状况去做，也许他也会自动克制自己高消เ费的，并自觉地为ฦ家庭理财出谋划策。
当然，有时候孩子说出来的想法也许很幼稚，我们也要认真对待，可以明白地告诉他他的想法为什么เ不可行，要让他通过家庭理财讨论获得学习。
不过，我们要有一个培养孩子独立的意识。比如，孩子小时候会拿着饼干盒希望我们帮他打开，前几次我们要教给他看怎么打开，过后就要鼓励他自己去动手。我们要注意话语的引导，我们可以温和地说：“你不想自己试试吗？自己้打开了你就可以自己้拿饼干吃了。”我们要注意说话的口气，别生硬地说：“真笨，连个盒子都打不开！”否则孩子会认为自己้很笨，而更加不愿意自己动手。我们应该吸引孩子的兴趣，让他产生一种想要自己้动手的，逐渐地让他从对我们的依赖变成有意识地去主动做事。
提高孩子最基本的生活自理能ม力
“哦？那ว你平时都不复习吗？快考试才临时抱佛脚？”
张亮低头不语，他已经很懊恼了。妈妈抚摸着他的头说：“好了，先去睡吧。以后记得学习要有计划性，就不会临到考试这么着急了。”
这样的场景对于许多妈妈来说都很熟悉，由于孩子做事没有计划ฐ性，所以把生活、学习搞得一团糟。我们如何才能培养孩子做事的计划性呢？
了解孩子为什么做事没有计划ฐ性
做事没有计划性是孩子在儿童时期的常见表现，由于他的逻辑思维不强，所以不容易将事情安排得井井有条。正是因为如此，我们就常常替孩子安排生活。比如，我们早ຉ晨叫他起床，傍晚催促他写作业，晚上监督他按时睡觉，周末还要安排他去哪里玩。于是，孩子常常在我们的指挥下生活，他根本没有自己做计划的机会。