大家看到罗媛不讲道理，就都不和她玩了，罗媛自己坐在跷跷板的一端，另一端却没有人将她撬起来。她让妈妈和她一起玩，妈妈也不肯帮她。
现在的孩子之所以合作能力差ๆ，不仅仅是因为他是独生子女，还因为ฦ我们常常忽略了与孩子进行合作。更多的时候，我们喜欢独揽家事，认为孩子只要将学习搞好就可以了，其他的事情就不必让他来做了。
马上就要开学了，明雪却开始犯愁，她的暑假作业还有一大半没写，这该怎么办呢？看着明雪每天早早起床，连饭也吃不好，“加班加点”地写作业，妈妈忍不住说：“刚放寒假的时候我就提醒你做个ฐ‘作业计划’，你不肯听。早知现在何必当初……”
和孩子一起做计划
想一想，孩子在上了封闭式学校或者考上大学之ใ后，就会离开我们。很多时候他都不在我们身边，如果他没有自我管理能力，而只能依靠来自外界ศ的约束，他未来的人生将不堪设想。因为孩子总有一天要立足于社会，所以，他必须要学会自我管理。
妈妈要做优秀的自我管理者
有时候我手里的事也忙不开，我就劝女儿：“咱们能自己主动学吗？妈妈不可能ม总看着你啊！”女儿却说：“我自己้主动学？怎么เ可能？您要是不看着我，我肯定不想学啊！”
孩子学习不主ว动原因有很多。比如，有的孩子学习目的不明确，不知道为什么เ学习，因此也就不会主动学习；有的孩子因为学习遇到了困难；还有的孩子则ท是因为其他的事情影响了学习；等等。
那么，我们怎样做才算正确呢？
遇到问题，鼓励孩子自己多思考
孩子怎样看待学习，怎样对待学习是非常重要的，我们得让他自己产生意识，最起码要让他自己้想要去学校，最起码让他自己知道“我得学习”。我们可以尝试不再接送孩子上下学，同时也不要再陪学，一定要培养起孩子主动学习的意识。
我们和孩子一起探讨的过程，应该是让他对自己的学习进行思考的过程，单方面的说教与劝诫，孩子会和小秋一样，反而觉得麻烦。
慢慢地，可欣再也不主动安排自己้生活上的事情了，因为她无论怎么เ做都是白费功夫，还是要听妈妈的安排。
不对孩子的生活过多干预
孟子曰:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为ฦ，所以动心忍性，曾益其所不能ม。”从某种意义来说，“吃苦”对孩子的成长是非常有利的，不仅是对毅力和生活能力的一种磨练，而且也是人生的一种宝贵财富。
最好不要让孩子参加吃苦训练营
当孩子犯了过错时，我们不要急于帮助他解决，也不要急于惩罚他，而是要告诉他：“孩子，你已经长大了，你应该为自己的过失负责。”当孩子有了这种意识，他就不会再依赖于我们，而是会自己想办法解决。
星期一，萧斌像往常一样，穿着普通衣服就去上学了。当他刚走到เ学校附近的路口，就现所有同学都穿着校服，他这才想起老师的话。于是，他急忙跑到เ一个公共电话亭，给妈妈打电å话，让妈妈把校服送过来，可妈妈并没有答应他。
妈妈说：“你都是小学生了，不能这么依赖我了，自己去看故事书。”
所以，我们要根据孩子的年龄、性格特点等具体因素，来决定满足孩子要求的“度”。凡是合理的要求，我们都要尽量给予满足。
当我们做家务时，我们不妨让孩子站在一旁观看，我们可以一边动手一边给孩子讲解，某些时候也可以将手中ณ的工具交给孩子，让他尝试几下，这将勾起孩子做家事的兴趣。同时，孩子有时会好奇我们在家中做的某些事，当他来询问时，我们要耐心讲给他听，别ี直接就吼他让他去看书。