晓雯的妈妈性格内向，平时除了带晓雯去外公外婆家之ใ外，很少和亲戚朋友交往，也很少和邻居走动。在妈妈的影响下，晓雯也不常和小区的同伴玩耍。即使在学校，她也没有几个谈得来的朋友。
那么，具体来说，我们应该如何帮孩子克服社交恐惧的心理呢？
环保组织还会组织一些普及环保知识的活动，孩子通过参加这样的活动，可以了解一些保护环境的知识，并把这些知识运用到日常生活中去，达到เ环境保护的目的。
孩子是家庭的一员，理应承担做一些事物的责任。可是，我们却总是替他包办一切，不给他做事的机会，那他就体验不到เ做事的成就感。这样，我们看似是爱孩子，但实际上却会让他失去对家庭的归属感，变成一个对自己、对家庭以及社会不负责任的人。
所以，我们要告诉孩子，做事要由易入难，先从做最简单的事情开始，很容易就能体会到成功的乐趣。孩子成功的事情做多了，他就会建立强大的自信心，这时再让他去做稍微困难的事情，他同样也会获得成功。
我们可以留意孩子的爱好，然后鼓励孩子去做自己喜欢的事情，那ว么，当孩子遇到困难的时候，他也不会轻易放弃。我们还要监督孩子，让他学会持之以恒，每当他要放弃的时候，就应该及时、恰当地鼓励他，让他渡过难关。这样，孩子就会全身心地投入到他感兴趣的事情中ณ去，他的意志力也会渐渐地变强，他也会逐渐养成做事善始善终的好习惯。
1้92๐0年，有一位美国男孩，因为在被禁止燃放爆竹的时间燃放爆竹，而被警察罚款125美元。1้25美元在当时的美国可以买1้25๓枚鸡蛋，可见，这笔钱对男ç孩来说是多么巨เ大。
不为孩子错误的行为找借口
放开我们紧ู握的双手，让孩子去做事，就是我们对他最大的信任。再也不要对孩子说，“这事你做不了”、“小孩子懂ฦ什么”、“等你长大了再说”等类似的话，而是要在他想做事时对他说，“我相信你能ม做好，放心去做吧”、“去做试试看，不会的可以问我”……这样孩子就会在做事的过程中，体会到我们对他的信任与关怀。
吴征从小就对小电å器充满兴趣和好奇，他的妈妈尊重了他的这一兴趣，没有去阻止他破坏家里的电器，给了他相对自由á的成长空间，这才让他成为了同学眼中的“电器小天才”。
耐心对待孩子，并尊重他
我们成年人都有受外界影响而控制ๆ不住情绪的时候，更何况是身心都没有育完全的孩子了，他的情绪会经常在外界ศ环境影响下起伏不定，失去控制ๆ，如果我们此时能教给他一些自我调控情绪的方แ法，可以帮助孩子驾驭好自己的情绪。
但我们要特别ี注意一点：鼓励和表扬孩子一定要恰当，要选好时机，要让他感受到我们的真诚。否则ท，孩子不但不会接受我们的鼓励和表扬，还会觉得我们很唠叨，很假，甚至会错误地认为我们是在讽刺๐他。
先，鼓励和表扬孩子的时机要找对。比如，当孩子在日常生活和学习中遇到困难时，我们可以通过鼓励和表扬让他自己去解决。我们可以对他说：“我相信以你的能ม力，一定会把这件事做好的。”或者说：“你在这方面一直表现得很好，继续努力吧！总有一天你能取得好成绩。”等等。
41我一定要自强！——引导孩子做一个不断ษ进取的强者
帮孩子树立奋斗的目标
谈话可以很好地宣泄掉负面情绪。所以，我们应该在生活中鼓励孩子将他不愉快的事情说出来。
不一定是找妈妈说，也可以找爸爸，找爷爷奶奶，找老师，找同学，等等……适当补充一段，全面一些。
如果孩子在经历失败之后，情绪显得很激动，哭鼻子，或者很沮丧ç，不想再去尝试了，那么我们可以先让他静一静，然后帮助他分析失败的原因，我们可以对她说：“刚才的事情，如果换一种方法去做，结果是不是就不一样了呢？”哪样做？注意说话的语气，以免孩子误解是妈妈嘲笑他。再用提建议的口吻使孩子现他为什么失败，并指导他改正。
小雨上1年级了。在一次考试中ณ，他没有能ม够得到满分。虽然妈妈并没有在这件事上过分地要求他，但是小雨还是不愿意接受自己的成绩。特别是他在听到那些得了满分的同学受到老师表扬之ใ后，他的心理就更不平衡了。
其实，这么เ做反而会使孩子变成挫折面前的弱者。我们应该相信孩子的抗挫折能ม力，要忍心去让他经历一些挫折，而不要什么时候都想着搀扶他一下，只要我们在旁边做好辅助的工作，不要让孩子出现一些危险和悲观的情绪就可以了。
其实，正是因为我们希望孩子能够过得更好，才要给他一些困难，让他经历一些挫折。如果我们总是将孩子置于自己的保护之下，事情替他做，伤害替他挡，那么当孩子自己面对一些困难的时候，他就会不知所措，那他受到เ的伤害可能就会更大。而给他创造一些我们可控的困难，就是为了锻炼他应对挫折的能力，以便在他自己单独面对困难时知道如何去做。
明轩10岁了，从小到大，他的所有事情都由á妈妈来决定。每当明轩遇到เ什么事情的时候，他都不知道应该怎么办才好，总是无助地问周围人“怎么เ办”，同学们都开玩笑地叫他“怎么办先生”。
把选择权还给孩子